Soal HOTS Pengembangan Kurikulum

"Di sebuah sekolah, sekelompok guru dari berbagai jenjang mengadakan eksperimen kurikulum untuk melihat efektivitas metode pembelajaran baru yang nantinya bisa diterapkan di sekolah-sekolah lain"

Model pengembangan kurikulum yang paling sesuai dengan kasus di atas adalah:

• Model Ralph Tyler

• Model Administratif

• Model Grass Roots

• Model Taba

"Kepala sekolah memutuskan kurikulum yang akan digunakan di sekolah berdasarkan arahan dari dinas pendidikan tanpa melibatkan guru secara langsung"

Model pengembangan kurikulum yang ditunjukkan dalam kasus tersebut adalah:

• Model Grass Roots

• Model Demonstrasi

• Model Administratif

• Model Beauchamp

"Guru-guru dari beberapa sekolah berkumpul dan mengembangkan kurikulum dengan membuat eksperimen kecil, lalu hasilnya diterapkan lebih luas"

Dua bentuk model pengembangan kurikulum menurut Smith, Stanley, Shores dalam model Grass Roots adalah:

• Eksperimen mandiri dan penerapan dari pusat

• Sekelompok guru melakukan eksperimen terorganisasi dan eksperimen guru secara mandiri

• Penetapan oleh atasan dan implementasi terbatas

• Transmisi dan transaksi kurikulum

"Seorang guru menerapkan kurikulum berbasis pengalaman belajar dengan menekankan kegiatan nyata dan aktivitas peserta didik di luar kelas"

Model organisasi kurikulum yang diterapkan guru tersebut adalah:

• Integrated Curriculum

• Experience atau Activity Curriculum

• Broadfields Curriculum

• Core Curriculum

"Sekolah ingin membentuk kurikulum yang memadukan beberapa mata pelajaran yang berhubungan, agar siswa memahami keterkaitan antar bidang ilmu"

Organisasi kurikulum seperti yang dijelaskan dalam kasus tersebut dikenal dengan istilah:

• Core Curriculum

• Integrated Curriculum

• Broadfields Curriculum

• Correlated Curriculum

"Suatu model pengembangan kurikulum menggabungkan model transmisi (menyampaikan pengetahuan) dan transaksi (diskusi dua arah) dengan langkah-langkah implementasi yang jelas"

Model pengembangan kurikulum yang dimaksud adalah:

• Model Ralph Tyler

• Model Miller-Seller

• Model Beauchamp

• Model Taba

"Dalam menyusun kurikulum, pendidik memulai dari mengidentifikasi kebutuhan peserta didik di lapangan terlebih dahulu, baru kemudian menyusun tujuan dan konten kurikulum"

Model pengembangan kurikulum yang sesuai dengan pendekatan dari bawah ke atas tersebut adalah:

• Model Taba (Inverted Model)

• Model Ralph Tyler

• Model Administratif

• Model Beauchamp

"Dalam pengembangan kurikulum, guru melakukan analisis tentang kegiatan manusia dalam masyarakat, seperti rekreasi, pendidikan, hingga distribusi barang dan jasa, untuk menentukan isi kurikulum"

Konsep kurikulum yang digunakan berdasarkan kasus tersebut adalah:

• Core Curriculum

• Social Functions dan Persistent Situations

• Integrated Curriculum

• Correlated Curriculum

"Sekolah menyusun kurikulum yang berfokus pada fungsi sosial dan situasi yang berlangsung lama agar siswa mampu menghadapi perubahan zaman"

Manfaat dari model kurikulum tersebut adalah:

• Memberi fokus pada keahlian khusus

• Menyiapkan peserta didik menghadapi dinamika kehidupan

• Menghapus batas antar mata pelajaran

• Memusatkan pembelajaran pada hafalan

"Di suatu sekolah, kepala sekolah menggunakan hasil pemikiran para guru, tetapi keputusan akhir tetap berada di tangan kepala sekolah untuk menentukan arah kurikulum"

Model pengembangan kurikulum yang diterapkan adalah:

• Model Administratif

• Model Demonstrasi

• Model Beauchamp

• Model Miller-Seller