UD3. Aritmética y álgebra en el currículo (lomloe) (2025)

Según la LOMLOE, ¿en qué se han agrupado los contenidos de la materia de Matemáticas?

• Por niveles de dificultad
• Por bloques temáticos
• Por tipo de operación

¿Cuál de los siguientes bloques se caracteriza por la aplicación del conocimiento sobre numeración y cálculo?

• Álgebra
• Números y operaciones
• Geometría

¿A partir de qué curso se sugiere la introducción de la calculadora de manera guiada y comprensiva?

• Primer curso
• Segundo curso
• Tercer curso

¿Qué bloque proporciona el lenguaje en el que se comunican las matemáticas, según la LOMLOE?

• Estadística
• Álgebra
• Medida

¿Qué dos apartados se han incorporado al bloque de Álgebra de forma transversal?

• Pensamiento computacional y Modelo matemático
• Funciones y Ecuaciones
• Proporcionalidad y Porcentajes

En el último curso de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, ¿en cuántas opciones se configura la materia de Matemáticas?

• Una
• Dos
• Tres

¿Qué opción de Matemáticas del último curso desarrolla preferentemente la resolución de problemas y el análisis matemático de situaciones cotidianas?

• Matemáticas A
• Matemáticas B
• Matemáticas Aplicadas

¿Qué opción de Matemáticas del último curso profundiza además en los procedimientos algebraicos?

• Matemáticas A
• Matemáticas B
• Matemáticas Generales

Según el texto, ¿en qué debe estar especialmente dirigida la metodología empleada en la enseñanza de las Matemáticas?

• A la memorización de fórmulas
• A desarrollar hábitos de estudio y de trabajo
• A la realización de exámenes frecuentes

¿Qué tipo de aprendizaje se debe potenciar para el desarrollo de competencias en Matemáticas?

• Aprendizaje repetitivo
• Aprendizaje significativo
• Aprendizaje memorístico