DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO

¿Qué aspecto se debe considerar al desarrollar un marco de análisis?

• Las posibles causas y relaciones del problema

• La historia de la organización

• Las opiniones de los medios de comunicación

• Las preferencias personales del equipo

¿Cuál es el propósito del diagnóstico?

• Ejecutar Proyectos Comunitarios

• Describir y explicar problemas de la realidad para buscar soluciones

• Recolectar datos estadísticos sin interpretarlos

• Organizar eventos en la comunidad

¿Quiénes conforman el equipo promotor en un diagnóstico participativo?

• Exclusivamente los líderes comunitarios

• Investigadores externos

• Miembros de la comunidad junto con colaboradores externos

• Autoridades gubernamentales y sanitarias

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la planificación del diagnóstico?

• Se debe hacer en una sola reunión para ahorrar tiempo

• Es un proceso flexible que puede ajustarse según las circunstancias

• No es necesario involucrar a la comunidad en la planificación

• Solo el equipo promotor debe conocer los detalles del plan

¿Qué pregunta responde la elección de técnicas o procedimientos en el plan?

• ¿Cuándo?

• ¿Cómo?

• ¿Quiénes?

• ¿Con qué?

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de una fuente secundaria de información?

• Una entrevista con un líder comunitario.

• La observación de una problemática en una comunidad.

• Un artículo de periódico sobre la situación económica de una región.

• Una conversación con un enfermero sobre problemas de salud en la zona.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la participación de la comunidad en la recolección de información es correcta?

• Solo los expertos deben encargarse de la recolección de información.

• La comunidad solo debe aportar sus conocimientos sin involucrarse en la investigación.

• Es importante fomentar la participación de la comunidad en distintas tareas del diagnóstico.

• La comunidad solo puede colaborar si tiene estudios previos sobre el tema.

¿Cuál es el propósito principal de la recolección de información en el diagnóstico?

• Analizar teorías sobre un problema sin investigar su contexto

• Obtener datos que permitan un mejor entendimiento del problema

• Confirmar hipótesis previas sin necesidad de consultar fuentes.

• Elaborar una solución inmediata sin considerar información previa.

¿Por qué es importante combinar fuentes primarias y secundarias en la investigación?

• Porque cada una por separado tiene limitaciones y juntas ofrecen información más completa.

• Porque las fuentes secundarias siempre confirman los datos de las fuentes primarias

• Porque la observación directa es innecesaria si ya se consultaron documentos

• Porque solo las fuentes secundarias contienen información útil para la investigación.

¿Qué tipo de registro bibliográfico se recomienda para organizar fuentes secundarias?

• Reportes diarios de entrevistas con la población.

• Tarjetas con datos del autor, título y un breve resumen del documento.

• Cuadernos de notas con observaciones personales.

• Diagramas que representen las conexiones entre distintos problemas.