
Cuestionario sobre Metodologías de Investigación
Authored by MARIELLA GUADALUPE MARIDUE�A VARGAS
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7 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Por qué es vital que los docentes participen en programas de capacitación en metodologías de investigación?
Para diseñar y ejecutar proyectos de investigación en el aula.
Para evitar la investigación educativa.
Para no mejorar la educación formal y no formal.
Para no generar evidencia para la toma de decisiones.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué permite a los docentes integrarse en comunidades educativas?
Compartir experiencias y resultados de investigación.
Evitar la práctica profesional.
No enriquecer su práctica profesional.
No participar en la investigación educativa.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál es el objetivo de implementar proyectos de investigación-acción?
Abordar problemáticas específicas del entorno escolar.
No facilitar la reflexión.
No mejorar las prácticas docentes.
No abordar problemáticas educativas.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cómo puede enriquecer la práctica docente la colaboración con instituciones de educación superior?
Estableciendo alianzas con universidades e institutos de investigación.
Evitando la investigación educativa.
No ofreciendo casos de estudio.
No proporcionando herramientas útiles.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Por qué es importante la publicación y difusión de resultados de investigaciones?
Contribuye al conocimiento colectivo y al reconocimiento profesional.
No ayuda a la comunidad educativa.
No es relevante para la investigación.
No mejora la práctica docente.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué facilita el uso de herramientas digitales en investigaciones educativas?
La recopilación y análisis de datos.
La confusión en los datos.
La falta de recursos.
La no adaptación de tecnologías.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué permite asistir a congresos, seminarios y talleres sobre investigación educativa?
Actualizarse y establecer contactos profesionales.
No fomentar la cultura investigativa.
No mejorar la práctica docente.
No participar en eventos académicos.
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