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Cuestionario sobre Metodologías de Investigación

Authored by MARIELLA GUADALUPE MARIDUE�A VARGAS

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Cuestionario sobre Metodologías de Investigación
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7 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Por qué es vital que los docentes participen en programas de capacitación en metodologías de investigación?

Para diseñar y ejecutar proyectos de investigación en el aula.

Para evitar la investigación educativa.

Para no mejorar la educación formal y no formal.

Para no generar evidencia para la toma de decisiones.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué permite a los docentes integrarse en comunidades educativas?

Compartir experiencias y resultados de investigación.

Evitar la práctica profesional.

No enriquecer su práctica profesional.

No participar en la investigación educativa.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuál es el objetivo de implementar proyectos de investigación-acción?

Abordar problemáticas específicas del entorno escolar.

No facilitar la reflexión.

No mejorar las prácticas docentes.

No abordar problemáticas educativas.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cómo puede enriquecer la práctica docente la colaboración con instituciones de educación superior?

Estableciendo alianzas con universidades e institutos de investigación.

Evitando la investigación educativa.

No ofreciendo casos de estudio.

No proporcionando herramientas útiles.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Por qué es importante la publicación y difusión de resultados de investigaciones?

Contribuye al conocimiento colectivo y al reconocimiento profesional.

No ayuda a la comunidad educativa.

No es relevante para la investigación.

No mejora la práctica docente.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué facilita el uso de herramientas digitales en investigaciones educativas?

La recopilación y análisis de datos.

La confusión en los datos.

La falta de recursos.

La no adaptación de tecnologías.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué permite asistir a congresos, seminarios y talleres sobre investigación educativa?

Actualizarse y establecer contactos profesionales.

No fomentar la cultura investigativa.

No mejorar la práctica docente.

No participar en eventos académicos.

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