Enseñanza por Proyectos ¿Mito o Reto?

¿Qué son los proyectos?

• Es una forma de trabajo en grupos donde los que los estudiantes trabajen juntos para resolver tareas o responder preguntas.

• Son mecánicas de juego (puntos, niveles, recompensas) en la enseñanza para hacerla más atractiva.

• Es un trabajo educativo más o menos prolongado, con fuerte participación de los niños en su planteamiento, en su diseño, en su seguimiento, y propiciador de la indagación infantil

• Son preguntas estratégicas para llevar a los alumnos a reflexionar y construir conocimiento por sí mismos.

Clasifique correctamente las Actividades de acompañamiento del los proyectos.

a

b

c

Rúbricas

Trabajos cortos y fértiles

Fichas autocorrectivas

Experiencias Desencadenantes

Es aproximadamente el tiempo sugerido para la aplicación de un proyecto en la enseñanza.

• 2 o 3 días

• 2 a 3 semanas

• 1 mes o mes y medio

• Son trimestrales

Actividades de los proyectos que ofrecen vivencias ricas que nutren la mente infantil y pueden motivarlos a plantearse preguntas, despiertan curiosidad sobre los temas.

• Metodologías de proyectos

• Test y cuestionarios

• Experiencias desencadenantes

• Fichas autocorrectivas

Clasifique los siguientes ejemplos de los "FALSOS" o "VERDADEROS" proyectos

Groups:

(a) FALSO PROYECTO

,

(b) VERDADERO PROYECTO

• Experiencias de laboratorio con instrucciones paso a paso

• Excursión donde observan y categorizan animales

• Alumnos diseñan y realizan encuestas para conocer datos

• Indagaciones por mandato

• Asamblea escolar hecha por alumnos

• Las tareas para la casa

Clasifica los tipos de proyecto y sus características

Groups:

(a) Proyecto Científico

,

(b) Proyecto Tecnológico

,

(c) Proyecto Ciudadano

• Actúan solidariamete, se informan, y proponen soluciones.

• Desarrollan o evalúan un proceso o un producto de utilidad práctica

• 
• 
• Indagaciones descriptivas o explicativas sobre fenómenos naturales

• 

En estos proyectos los estudiantes actúan como ciudadanos inquietos y críticos, que solidariamente consideran los problemas que los afectan, se informan, proponen soluciones y, de ser posible, las ponen en práctica o las difunden.

• Proyecto Ciudadano

• Proyecto Científico

• Proyecto Multidisciplinar

• Proyecto Tecnológico

Según los textos, todos los proyectos en general presentan las siguientes fases en este orden:

• Búsqueda de la información y consultas

• Comunicación de los resultados a la comunidad

• Desarrollo de las actividades propuestas y correcciones

• Elección del tema de interés y preparación de act.

En esta fase se realizan las primeras conversaciones de un posible tema de proyecto. También hay una planificación infantil, se especifican el asunto, el propósito, las posibles actividades a desarrollar y los recursos necesarios.

• Fase de Comunicación

• Fase de Desarrollo

• Fase de Investigación

• Fase de Preparación

En la fase de (a)   ayuda a los niños a poner más en orden sus pensamientos y perfeccionar las reflexiones ya hechas. La expresión escrita y/o gráfica de resultados, las exposiciones orales organizadas representan niveles más formales y exigentes de manifestación de ideas y observaciones. Uso del diálogo al comunicar los resultados a otros se da pie también a la evaluación externa del trabajo, y se ofrece retroalimentación útil.