DISEÑO DE SESIONES

1. ¿Cuál de los siguientes niveles de logro indica un desempeño docente destacado según las rúbricas de evaluación?

• A) Nivel I – Insatisfactorio

• B) Nivel II – En proceso

• C) Nivel III – Satisfactorio

• D) Nivel IV – Destacado

¿Cuál de las siguientes acciones ayuda a fomentar el pensamiento crítico en los estudiantes?

• A) Pedirles que memoricen datos sin analizarlos.

• B) Plantear preguntas abiertas que requieran argumentación.

• C) Exigir respuestas rápidas sin espacio para la reflexión.

• D) Dar respuestas correctas sin permitir discusión.

Según la rúbrica, ¿qué aspecto es clave para que un docente involucre activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje?

• A) Proponer actividades desafiantes y motivadoras.

• B) Dar únicamente clases magistrales sin interacción.

• C) Permitir que los estudiantes decidan si desean participar o no.

• D) Evaluar solo a los estudiantes que participan espontáneamente.

4. ¿Cuál es una característica de una retroalimentación efectiva según la rúbrica de evaluación?

• A) Solo señalar si la respuesta es correcta o incorrecta.

• B) Usar siempre el mismo comentario para todos los estudiantes.

• C) Evitar la retroalimentación para no interrumpir la clase.

• D) Brindar información suficiente para que el estudiante pueda mejorar.

¿Cuál de los siguientes mecanismos es considerado formativo para regular el comportamiento de los estudiantes?

• A) Utilizar sanciones estrictas para castigar malas conductas.

• B) Promover la reflexión sobre la importancia de las normas.

• C) Aplicar medidas extremas para generar temor en los estudiantes.

• D) Controlar todas las acciones de los estudiantes con reglas rígidas.