Pendidikan IPS

Ilmu Sosial dapat menciptakan tenaga ahli dibidangnya sedangkan IPS (Study Social) akanmembentuk warganegara yang berkemampuan sosial, pernyataan ini merupakan perbedaanantara IPS dan Ilmu Sosial dilihat dari ...

• Pengertian

• Tujuan

• Objek

• Pendekatan

• Strategi

Pemikiran mengenai konsep pendidikan IPS di Indonesia banyak di pengaruhi oleh pemikiran studi sosial di Amerika Serikat. Reputasi itu dipublikasikan oleh ....

• National Council For The Sports Studied (NCSS)

• National Camp For The Special Studies (NCSS)

• National Court For The Social Studies (NCSS)

• National Council For The Social Studies (NCSS)

• National Camp For The Studies Sosial (NCSS)

Pendekatan merupakan strategi pembelajaran yang berasosiasi dengan strategi lainnya. Pendekatan kontekstual adalah ....

• Pendekatan yang mengajak peserta didik terlibat langsung dengan situasi dunia nyata siswa, dengan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuannya dengan penerapan dalam kehidupan.

• Guru tidak mengajarkan kepada siswanya bagaimana cara untuk menyelesaikan soal atau menemukan jawaban benar atau salah. Guru hanya bertugas untuk mendorong siswa agar mau berpikir kritis sehingga dapat menentukan mana opsi jawaban yang benar menurut hasil pemikiran mereka.

• Pada pendekatan ini guru menekankan kepada siswa untuk mempergunakan seluruh pengetahuan dan kemampuan yang dimilikinya untuk memecahkan suatu permasalahan. Biasanya dalam pendekatan ini siswa harus bisa menggunakan logikanya untuk menemukan sebab akibat dari suatu masalah, menganalisisnya, membuat hipotesa hingga mendapatkan kesimpulan.

• Konsep pendekatan ini mengacu pada kurikulum pembelajaran yang berlaku di sekolah. Pendekatan saintifik yang disebutkan dalam kurikulum 2013 lalu menggunakan lima langkah yaitu mengamati, bertanya, mengumpulkan data, melakukan asosiasi dan mengkomunikasikannya.

• Pendekatan ini agar siswa memiliki pengetahuan yang jelas sehingga dapat membuat keputusan yang tepat ketika terjadi masalah di masyarakat di lingkunganya.

Pendekatan yang digunakan dalam pengajaran IPS untuk proses pembelajaran Ilmu, teknologi, dan masyarakat adalah ... artinya dalam proses belajar mengajar siswa diajak, dibina, dan didorong agar dalam mengkaji atau memecahkan masalah dipandang dari berbagai disiplin ilmu...

• Proses

• Induktif

• Deduktif

• Interdisiplinel atau multidisipliner

• Multimedia

Lingkungan alam dan lingkungan sosial sekitar merupakan sumber belajar IPS yang sangat penting karena memberikan pengalaman langsung kepada peserta didik. Rancangan pembelajaran IPS yang menggunakan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar untuk memahami bendabenda dan fenomena di sekitarnya dapat dilakukan dengan metode pembelajaran inquiry.

Dalam metode tersebut guru memiliki peran yang sangat penting sebagai:

• Fasilitator yang menunjukkan dan mengarahkan apa yang harus dilakukan oleh peserta didik di dalam lingkungan

• menejer yang mengatur dan mengelola sumber belajar, waktu, dan mengorganisir kelas dalam kegiatan belajar di dalam lingkungan

• Motivator yang memberikan rangsangan kepada siswa agar dapat berfi kir dengan aktif dan kreatif untuk mempelajari benda-benda yang ada di lingkungan sekitar

• Sumber informasi yang memberikan penjelasan dan informasi berkaitan dengan fenomena yang ada di lingkungan

• Administrator yang bertanggung jawab terhadap kegiatan di lingkungan sekitar sekolah

Ibu Suti adalah seorang guru SD yang mengajar IPS di kelas V di SDN 50 Palembang Provinsi Sumatera selatan. Pada pembelajarannya di kelas Ibu Suti memberikan kartu yang berisi pertanyaan-pertanyaan dan kartu-kartu lainnya berisi jawaban. Langkah berikutnya adalah Ibu Suti membagi kelas menjadi 3 kelompok. Kelompok pertama merupakan kelompok pembawa kartu-kartu berisi pertanyaan-pertanyaan, kelompok kedua adalah kelompok pembawa kartu-kartu berisi jawaban-jawaban, sedangkan kelompok ketiga adalah kelompok penilai. Dilihat dari proses pembelajarannya Ibu Suti telah melaksanakan model .…

• Mencari kesamaan konsep

• Bertukar pasangan

• Menyatukan gagasan/ide

• Merumuskan jawaban

• Mencari pasangan

Untuk mengajarkan siswa materi “Peninggalan Kerajaan Hindu-Buddha” secara langsung dapat dilakukan oleh guru dengan cara….

• Membawa gambar peninggalan sejarah di kelas

• Menggunakan media fi lm documenter sejarah

• Melakukan studi lapangan ke situs sejarah

• Membuat replika peninggalan sejarah

• Menonton film kolosal di bioskop

Kriteria pemilihan media pembelajaran yang tepat antara lain meliputi tujuan/kompetensi yang ingin dicapai, materi pembelajaran, karakteristik siswa, fasilitas pendukung, kemampuan guru, karakteristik media, biaya, ketepatgunaan, dan ...

• Penampilan media

• Pengelolaan waktu

• Pengembangan kurikulum

• Penggunaan teknologi

• Pengelompokkan sasaran

Manfaat dari penggunaan media pembelajaran adalah memperluas cakrawala sajian materi pembelajaran, memberikan pengalaman belajar yang konkret, dan ...

• Meningkatkan kerumitan

• Meningkatkan kesulitan

• Meningkatkan motivasi

• Meningkatkan biaya

• Membuat malas

Prosedur/langkah awal dalam pengembangan/pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran IPS adalah…..

• Merumuskan kompetensi hasil belajar

• Menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa

• Merumuskan materi pelajaran secara terinci

• Merumuskan indikator hasil belajar

• Mengevaluasi pembelajaran