Вопросы по воспитанию

Непременное условие развития способностей детей и дарований человека, достижения им успеха - это:

• активность самой личности

• совместная деятельность школы, семьи

• деятельность педагога

• деятельность родителей

• активность педагогов и родителей

Какие из нижеследующих утверждений раскрывают признаки гуманного воспитания:

• уважение прав и свобод личности, уважение к позиции воспитанника, ненасильственное формирование требуемых качеств

• уважение прав и свобод личности, обязательное формирование личностных качеств, которые для отдельных людей могут противоречить их убеждениям (религиозным, гуманитарным и др.)

• отказ от централизованного школьного воспитания, воспитание дома, в семье

• вседозволенность, поощрение, неиспользование наказаний, полная свобода действий воспитанника

• попустительство в воспитании

Определите, какие из нижеследующих утверждений составляют требования личностного подхода в воспитании:

• личностный подход обязывает воспитателей исходить из учёта направленности личности, её жизненных планов и ценностных ориентаций, опирается на возрастные и индивидуальные особенности воспитанников

• личностный подход предполагает участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

Сознательная и планомерная работа педагога над собой, направленная на формирование и развитие таких свойств и качеств, которые отвечают требованиям общества и личной программе развития, называется:

• самовоспитанием

• самоусовершенствованием

• саморазвитием

• самоуправлением

• самодеятельностью

Самовоспитание личности - это:

• осознанная и целеустремлённая работа человека над формированием у себя желаемых черт, качеств и норм поведения

• целенаправленный процесс, осуществляемый под руководством педагога

• целенаправленный процесс взаимодействия учителя и ученика, в ходе которого осуществляется образование, воспитание и развитие личности

• систематическая работа человека, связанная только с поиском и усвоение знаний в интересующей области

• самоконтроль, самостоятельная работа с книгой

Понятие субъекта, объединяющего в себе биологические и социальные свойства и качества - это:

• человек

• индивид

• индивидуальность

• субъект деятельности

• лич

Понятие субъекта, объединяющего в себе биологические и социальные свойства и качества - это:

• человек

• индивид

• индивидуальность

• субъект деятельности

• личность

Понятие субъекта, объединяющего в себе социальные качества (речь, сознание, привычки и др.) и свойства - это:

• личность

• человек

• индивид

• индивидуальность

• объект деятельности

Основные факторы, влияющие на формирование и развитие личности:

• воспитание, среда, наследственность

• общение, самовоспитание, деятельность

• объект и субъект воспитания

• активность личности, акселерация

• объект и самовоспитание

Какой из перечисленных ниже факторов, оказывающих влияние на развитие и формирование личности, не относится к разряду внешних факторов:

• наследственность

• деятельность

• уровень общественного развития

• воспитание

• общение