
DMEI - Atividade prática - Aulas 03 e 04
Authored by Nelson Alves
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O que significa "sentido de número" na Educação Infantil?
Apenas, saber contar até 10.
Compreender quantidades, relações numéricas e operações simples.
Memorizar a sequência dos números sem precisar entender o que representam
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual é a principal função da contagem oral na aprendizagem infantil?
Decorar os números sem necessidade de compreensão.
Desenvolver a fluência numérica e a relação entre número e quantidade.
Ajudar na leitura de palavras e frases.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Que tipo de jogos pode ajudar as crianças a desenvolver o sentido de número?
Jogos de percurso com avanços baseados em quantidades.
Jogos de memória com figuras de animais.
Jogos de palavras cruzadas.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Por que é importante incentivar as crianças a comparar quantidades?
Para que aprendam a decorar números de forma mecânica.
Para acelerar a aprendizagem da tabuada.
Para desenvolver noções de "mais", "menos" e igualdade.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
De que forma os materiais manipuláveis podem ajudar na construção de relações numéricas?
Tornam a aprendizagem mais visual e concreta.
Substituem completamente a necessidade de contar mentalmente.
Servem apenas como objetos decorativos na sala de aula.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Com que situação se relaciona mais o conceito "emergência das operações" na aprendizagem infantil?
As crianças começam a compreender e realizar operações básicas.
As crianças decoram a tabuada antes de entender a adição.
As crianças aprendem a contar apenas até 20.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Qual das estratégia é útil para ensinar a adição na infância?
Usar material concreto, como tampinhas ou blocos.
Forçar a memorização sem compreensão.
Pular diretamente para equações abstratas.
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