Preguntas sobre Evaluación Educativa

Define que es la toma de decisiones:

• proceso mediante el cual se elige una opción entre varias alternativas posibles, desde aspectos cotidianos de la vida hasta decisiones complejas

• proceso mediante el cual las personas deciden sobre la vida de los demás

• proceso mediante el cual se toman decisiones sobre la vida de los demás

• decisiones que se toman en conjunto con otras personas

¿Qué son los criterios de evaluación?

• parámetros para medir las necesidades del alumno

• son los parámetros que se usan para medir el aprendizaje de los alumnos

• parámetros para medir la forma de enseñanza del docente

• parámetro para medir el conocimiento anterior del alumno

¿Cuáles son los tipos de evaluación que existen?

• Cuantitativa y cuantitativa

• no Cualitativa

• coevaluativa

• de desarrollo

¿Qué es el modelo de evaluación como logro de objetivos?

• es la metodología utilizada para calificar el progreso del estudiante

• es la metodología que se utiliza para estudiar los alcances el educando

• es la metodología que se utiliza para medir el progreso hacia el cumplimiento de una meta

• es la metodología utilizada para medir el progreso deseado del incumplimiento de las metas

¿Cuáles son los dos tipos de pseudoevaluaciones?

• Investigaciones encubiertas

• Evaluaciones políticamente orientadas

• evaluación formativa

• evaluación objetiva

¿Cuál es la definición de carta descriptiva?

• es una secuencia de actividades de inicio, desarrollo y cierre

• son las actividades realizadas dentro del aula

• son actividades extracurriculares

• son parámetros establecidos para evaluar

¿Cuál es la definición de evaluación?

• proceso que requiere de planeación y medaitación

• proceso por el cual se obtiene una calificación

• proceso asistemático y continuo que recopila, analiza e interpreta información para emitir un juicio

• proceso sistemático y continuo, recopila, analiza e interpreta información para emitir un juicio de valor sobre un objetivo personal, proceso o situación con el fin de tomar desiciones

Es el modelo donde se visualiza desde la corriente conductista

• modelo de alcance de metas

• modelo de logro de objetivos

• modelo de perspectivas

• modelo aplicable en cualquier momento

Es el aspecto donde se centra el enfoque tradicional de la enseñanza

• transmisión de conocimiento del docente hacia el alumno

• conocimiento activo del alumno

• conocimiento pasivo del alumno

• trasmisión del conocimiento por parte del docente y del alumno

La evaluación acción se centra en

• modificar el conocimiento empírico

• ordenar el proceso de la educación, desarrollar habilidades, destrezas, valores y la adquisición de conocimientos

• desarrollo de conocimientos empíricos y científicos

• el alcance de metas no logradas por los estudiantes