Cuestionario educativos

identifique el objetivo relacionado con el quehacer educativo del pais que pertenece a NEM.

• impulsar transformaciones sociales dentro de la escuela y la comunidad

• fomentar la honestidad, el civismo y los valores necesarios para transformar la vida publica y del pais.

• alentar las relaciones sociales, economicas y culturales con base en el respeto de los derechos humanos.

identifique la actividad realizada por las alumnas y alumnos que ejemplifica el concepto de funciones mentales superiores, segun la teoria constructivista de Vygotski.

• la maestra organiza en un circulo al alumnado para que escuchen la lectura que realizara; mientras ella lee, da un aplauso para simular el peligro, da un golpe de puerta dentro de la trama del cuento y, de inmediato, las alumnas y los alumnos dirigen su atencion al ruido.

• El maestro pide a las alumnas y a los alumnos que lean, analicen y resuelvan un problema matematico de multiplicacion; para ello, utilizaron dulces. Al finalizar, tienen que juntarlos todos y repartirlos entre el grupo. Con la condicion de que cada caramelo que les tocara fuera de un sabor diferente.

• Las alumnas y los alumnos contestan un crucigrama de verbos utilizando los conocimientos previos que cada uno tiene. La maestra menciona al alumnado que si tienen dificultades, busquen la letra inicial del verbo para que puedan relacionarlo con la respuesta correcta.

¿A que fin de la educacion hace referencia esta situacion?

Una maestra organizo un debate acerca de las personas migrantes; el grupo se dividio en dos: la mitad hace comentarios discriminatorios, argumentando que son mas las consecuencias negativas para el pais; la otra mitad recuerda las causas de la migracion, asi como las situaciones a las cuales se enfrentan, pidiendo apoyo y comprension para este grupo de personas,

• Fomentar un enfoque humanista, el cual favorecera en las alumnas y alumnos habilidades socioemocionales que les permitan adquirir y generar conocimientos, fortalecer su capacidad para aprender a pensar, sentir, actuar y desarrollarse como personas integrantes de una comunidad en armonia con la naturaleza.

• Promover el respeto irrestricto de la dignidad humana, a partir de una formacion humanista que contribuya a una mejor convivencia social en un marco de respeto por los derechos de todas las personas, y la integridad de las familias, el aprecio por la diversidad y la corresponsabilidad con el interes general.

• impulsar la participacion activa en la tranformacion de la sociedad al emplear el pensamiento critico a partir del analisis, la reflexion, el dialogo, la conciencia historica, el humanismo y la argumentacion para el mejoramiento de los ambitos social, cultural y politico.

¿Cual es el objetivo que fundamenta el quehacer educativo del paias, de acuerdo con la NEM?

• Fomentar el aprecio y respeto por la dignidad de las personas, sustentados en las ideas de fraternidad e igualdad sustantivas.

• Reorientar el sistema educativo nacional e impulsar transformaciones sociales dentro de la escuela y en la comunidad.

• Propiciar la colaboracion entre los miembros de la comunidad escolar y alentar su interes en los resultados del alumnado.

Indentifique el criterio de la eduacion correspondiente para completar la descripcion.

La educacion sera __________ al promover la valoracion y el respeto por la dignidad de las personas, fomentando el camino de la fraternidad e igualdad de derechos, iculcando la convivencia en las alumnas y los alumnos, evitando cualquier tipo de privilegio dentro de la escuela.

• Integral

• Humanista

• Equitativa

La maestra, al iniciar su clase, habla brevemente con las alumnas y los alumnos sobre la baja del rendimiento academico de uno de ellos y la importancia de que cumplan con todas las actividades para no afectar su desempeño escolar. Esto ocasiona que el alumno manifieste que no quiere acudir a clases, porque sufrira señalamiemtos y burlas de sus compañeros cuando se realice una actividad.

Identifique el derecho establecido en la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes que se transgrede en esta situacion.

• Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal.

• Derecho a la vida, la paz, la supervivencia y el desarrollo

• Derecho a la igualdad sustantiva

Identifique la accion que se lleva a cabo en la escuela como parte del mecanismo de deteccion de casos de violencia.

• Diseñar platicas y talleres en materia de cohesion grupal, solidaridad, acoso escolar y cultura de paz.

• Organizar un comite de vigilancia para dar atencion en situaciones de riesgo.

• Instalar un buzon en el que el alumnado pueda compartir situaciones vividas en las clases

Identifique la situacion escolar que hace referencia el cumplimiento del siguiente fin de la educacion.

impulsar la participacion de pueblos y comunidades indigenas en la elaboracion de los planes educativos, con el proposito de obtener conocimientos de su historia y sus tradiciones, asi como fomentar el aprecio por esas culturas.

• La maestra del grupo pidio a las alumnas y a los alumnos realizar una investigacion sobre la diversidad de culturas indigenas para que posteriormente expongan los resultados ante el grupo.

• Un grupo organiza una feria de los pueblos indigenas e invita a un representante de las comunidades cercanas para que presente las constumbres y radiciones de su comunidad.

• El maestro solicita al alumnado formar equipos y diseñar, con materiales reciclables un traje tipico de la cultura indigena que presentaran en clase.

Una maestra solicita a sus alumnos que entrevisten a personas de su localidad para conocer las costumbres que han prevaleciodo a lo largo de los año y que se han transmitido de generacion en genracion, con el proposito de identificar las causas y buscar solucionar la problematica de violencia de genero que se ha incrementado en los ultimos años en la comunidad.

De acuerdo con sus finalidades, identifique el campo formativo al que pertenece esta situacion.

• Lenguajes

• Etica, naturaleza y sociedades

• Saberes y pensamiento cientifico

Un docente desea implentar estrategias basadas en la teoria de Vygotsky para promover el desarrollo cognitivo de sus estudiantes. ¿Que concepto debe tener en cuenta para guiar a los estudiantes en lo que pueden lograr con ayuda?

• Zona de Desarrollo Proximo (ZDP)

• Enfoque Conductista

• Enfoque Humanista