UNIDAD 1 PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE 4-2

1. ¿Que implica aprender a leer?

• a) Se implica reconocer palabras, comprender sonidos y significados.

• b) La capacidad para usar el lenguaje consciente, deliberado, formal, descontextualizada

• c) Implica memorizar palabras y oraciones

2. ¿Trastorno del aprendizaje que afecta la de codificación de palabras, la fluidez lectora y la comprensión?

• a) Falta de conciencia fonológica

• b) Confusión de letras y palabras.

• c) Dislexia.

3. ¿Implica la capacidad para aprender cosas mediante la lectura y la capacidad para exponer nuestros pensamientos y escritos?

• a) La lectura

• b) La escritura

• c) EL uso de lenguaje escrito

4. ¿Cuál es una de las explicaciones que se atribuyen a los problemas de aprendizaje de la lectura y la escritura?

• a) Deficiencias perceptivas que dificultan la diferenciación entre símbolos simples.

• b) Deficiencias del lenguaje oral que dificultan la comprensión de los grafemas

• c) Falta de motivación e interés en la lectura y la escritura

5. ¿Qué causa puede estar relacionada con las dificultades en la lectura?

• a) Falta de estimulación temprana

• b) Alto nivel de concentración

• c) Exposición frecuente a la lectura desde la infancia

6.-¿Qué es la "dificultad del aprendizaje"?

• a) Un trastorno neurológico que impide el aprendizaje.

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• b) Dificultades en la adquisición de la lengua escrita, especialmente en la alfabetización inicial.

• c) Un problema de comportamiento que afecta al rendimiento académico

7.-¿Qué critica el autor del enfoque médico-pedagógico sobre la dificultad del aprendizaje?

• a) Que no considera las diferencias individuales entre los estudiantes.

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• b) Que atribuye las dificultades a alteraciones neurológicas sin evidencia científica.

• c) Que se centra demasiado en las estrategias de enseñanza

8.-Dónde se presentan con mayor frecuencia las dificultades del aprendizaje?

• a) En niños de familias con altos recursos económicos.

• b) En niños con altas capacidades intelectuales.

• c) En niños de sectores marginados.

9.-¿Qué observan los niños con dificultades del aprendizaje en su vida fuera de la escuela?

• a) Presentan dificultades en todas las áreas de su vida.

• b) Muestran competencia en áreas fuera de la escuela.

• c) Evitan participar en actividades sociales.

10.-Qué propone el autor como solución a las dificultades del aprendizaje?

• a) Un enfoque médico que identifique y trate las alteraciones neurológicas.

• b) Un enfoque pedagógico que se centre en las estrategias de enseñanza.

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• c) Un enfoque social que ofrezca oportunidades de aprendizaje a los niños