MATEMÀTIQUES 23

1.- Quants quilòmetres han recorregut els alumnes en aquest itinerari?

• Menys de 3 km

• Entre 3 i 4 km

• Entre 4 i 5 km

• Entre 5 i 6 km

2.- Segons l’itinerari, podem dir que el museu està situat...

• just a la meitat de la distància total del recorregut.

• a mig quilòmetre de la biblioteca.

• a 2.300 metres de l’escola.

• a 2 km del parc.

3.- Els alumnes han sortit de l’escola. On seran exactament després d’haver caminat 4 quilòmetres?

• Just al museu

• Just a la biblioteca

• Entre la biblioteca i el museu

• Entre el museu i el mercat

4.- Per saber quant de temps han tardat a arribar de l’escola al museu, quina dada necessito saber?

• L’horari del museu

• La durada de la visita al museu

• La distància recorreguda entre l’escola i el museu

• L’hora de sortida de l’escola i l’hora d’arribada al museu

5. En el recorregut del museu al mercat hi ha un quiosc, una farmàcia, una cafeteria i una llibreria.

En el full, dibuixa una fletxa que surti de cada requadre i que indiqui on es troba.

6.- Al museu, els alumnes troben aquesta informació: el preu de dues entrades generals és el mateix que el preu de 5 entrades reduïdes. Si una entrada general costa 5 euros, quin és el preu d’una entrada reduïda?

• 1 euro

• 2 euros

• 3 euros

• 4 euros

7.- Quants grups de primària han visitat el museu durant aquests 3 mesos?

• 135 grups

• 145 grups

• 150 grups

• 295 grups

8.- Segons el gràfic, el nombre total de grups de secundària que han visitat el museu...

• ha disminuït de febrer a març.

• ha augmentat de febrer a març.

• ha estat el mateix al gener i al febrer.

• és de 85 entre el febrer i el març.

9.- Quin d’aquests gràfics representa els grups de primària que han visitat el museu durant aquests 3 mesos?

• 
• 
• 
• 

10.- Dels 75 grups de primària que han visitat el museu durant el mes de març, una cinquena part (1/5) ho han fet a la tarda. Quants grups de primària han visitat el museu a la tarda durant el mes de març?

• 5 grups

• 15 grups

• 75 grups

• 375 grups