Вопросы по педагогике

Тәрбие бұл

• Қалыптасып келе жатқан жеке тұлғаға қоғамдық тәжiрибенi меңгерту үшiн және оны белсендi iс-әрекетке ынталандыруда мақсатты және саналы түрде педагогикалық процестi ұйымдастыру.

• Жас жеткiншектердi өмiрге дайындау.

• Жеке тұлғаның дамуына басшылық ету.

• Дамып келе жатқан жеке тұлғаның бойында қоғамға қажеттi әлеуметтiк сапалар мен қасиеттердi қалыптастыру үшiн педагогикалық ықпал жасау.

• Жеке тұлғаның дамуына басшылық жасау

Тәрбие «стимул-реакция-бекіту» кестесі бойынша дамиды деп қарастыратын шетелдік педагогикалық концепция:

• Неотомизм

• Бихевиорюм

• Прагматизм

• Неопозитивизм

• Экзистенциализм

Тәрбие процесінің тиімділігінің негізгі белгісі:

• Үлгерімі.

• Оқушының жүріс-тұрысы.

• Жағдайларға бейімделу.

• Оқушының жеке ерекшеліктері.

• Білімдер, іскерліктер және дағдылар.

Педагогикалық процесс келесі жүйеге жатады:

• Адам - адам.

• Адам - техника.

• Адам - көрнекі.

• Адам -табиғат.

• Адам- белгілер жүйесі.

Тәлім-тәрбиенің принципі

• тәрбиенің өмірмен және еңбекпен байланысы

• саяси-мәдени тәрбие және тұлғаның дамуы

• тәрбиенің әділеттігі және тәуелсіздігі

• өзін-өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу

• адамгершілік тәрбиесі және тұлғаны қалыптастыру

Ертеден келе жатқан, мәні өзгермеген, тәрбиенің идеал-мақсаты:

• Тұлғаны жан-жақты және үйлесімді дамыту

• Қызығушылықтарын тәрбиелеу

• Жалпы адами құндылықтарды қалыптастыру

• Мырзаны тәрбиелеу

• Тұлғаның жас ерекшеліктерін ескере отырып дамыту, дербесті шығармашылык мүмкіндігін дамыту

Адамгершілік мазмұлды нақты фактілер мен оқиғаларды жарқын, эмоционалды баяндау.

• Этикалық әңгіме.

• Түсіндіру.

• Талап қою.

• Жаттығу.

• Әнгіме-кеңес.

Өзінде белгілі бір қасиеттерді дамытуға бағытталған адамның саналы іс әрекеттер:

• өзін-өзі тәрбиелеу

• тәрбиелеу

• қайта тәрбиелеу

• өзін өзі сендіру

• іскерлік

Тұтас педагогикалық процес мәнiнiң сипаттамасы:

• Әлеуметтiк функционалдық жүйе, өзiндiк арнайы ерекшелiгi бар жүйе.

• Тәуелдi және қалыптасушы жүйе.

• Сыртқы жағдайларға толығымен тәуелдi және сырттан басқарылатын жүйе.

• Сыртқы жағдайларға бағынышсыз өзiндiк ұйымдастырушы жүйе.

• Басқару кадрларына тәуелдi қысқа уақыттық жүйе.

Оқыту және тәрбиелеу технологиясы:

• Оқыту мен тәрбиелеудiң жаңашыл идеяларын жарнамалайтын, тарататын педагогика ғылымының жаңа бағыттары.

• Оқыту мен тәрбиелеу жүйесiн құрастырумен айналысатын педагогика ғылымының жаңа бағыттары.

• Озық педагогикалық тәржiрибелердi зерттеумен, жинақтаумен айналысатын педагогика.