Cuestionario sobre Investigación Educativa

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de la investigación educativa?

• Mejorar la calidad educativa.

• Mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Aumentar el número de instituciones educativas.

• Contribuir a la mejora de la educación en general.

Según los apuntes, ¿cuál es una limitación común en la investigación educativa?

• Exceso de simplificación de los datos.

• Falta de transferencia de los hallazgos.

• Demasiada coordinación entre investigadores.

• Investigaciones demasiado focalizadas en áreas pequeñas.

¿Qué permite la investigación educativa según el esquema presentado en clase?

• Disminuir la calidad de los procesos educativos.

• Aportar valor a la enseñanza y el aprendizaje.

• Limitar las decisiones pedagógicas a contextos no prácticos.

• Evitar la innovación en educación.

Según el esquema, ¿sobre qué temas NO se investiga comúnmente en la educación?

• Evaluación del rendimiento educativo.

• Formación y situación del profesorado.

• Métodos de enseñanza de ciencias exactas exclusivamente.

• Igualdad de oportunidades en educación.

¿Cuál de los siguientes es mencionado como un condicionante de la investigación educativa?

• La facilidad de realizar estudios comparativos.

• La complejidad de los problemas de investigación.

• La baja cantidad de instituciones públicas involucradas.

• La simplicidad metodológica.

¿Cuál es el propósito principal de la investigación básica en educación?

• Resolver problemas prácticos inmediatos.

• Generar conocimiento nuevo y ampliar lo que sabemos sobre un tema.

• Mejorar directamente el aprendizaje en las aulas.

• Aplicar conocimientos en contextos no educativos.

Según el documento, ¿qué tipo de investigación busca resolver problemas prácticos o mejorar algo en un contexto específico?

• Investigación básica.

• Investigación descriptiva.

• Investigación aplicada.

• Investigación correlacional.

¿Qué método de investigación se utiliza para pasar de observaciones específicas a generalizaciones en las ciencias?

• Método deductivo.

• Método inductivo.

• Análisis correlacional.

• Experimentación controlada.

¿Cuál de las siguientes NO es una modalidad de investigación-acción?

• Técnica.

• Práctica.

• Emancipatoria.

• Experimental.

En el proceso de investigación, ¿cuál es el primer paso para formular una hipótesis?

• Hacer una predicción.

• Empezar con una pregunta de investigación.

• Investigar un poco sobre el tema.

• Incluir las variables.