Проблемалык окутуу технологиялары

Проблемалык окутуу технологияларынын негиздери кандай?

• Проблемалык окутуу технологиялары студенттердин пассивдүү катышуусун камсыздайт.

• Проблемалык окутуу технологиялары тек гана теориялык билимдерди берүүгө багытталган.

• Проблемалык окутуу технологиялары студенттердин социалдык байланыштарын чектейт.

• Проблемалык окутуу технологиялары студенттердин активдүү катышуусун жана критикалык ой жүгүртүүнү өнүктүрүүгө багытталган.

Проблемалык окутуунун негизги максаттары эмнелер?

• Окутуучулардын методикалык жөндөмдөрүн өнүктүрүү

• Студенттердин билим деңгээлин жогорулатуу

• Студенттердин аналитикалык жана критикалык ой жүгүртүүсүн өнүктүрүү, реалдуу проблемаларды чечүү жөндөмдүүлүктөрүн калыптандыруу.

• Технологияларды колдонуу жөндөмдүүлүктөрүн калыптандыруу

Проблемалык окутуу методдору кандайча иштейт?

• Проблемалык окутуу методдору студенттерди тесттерди жазууга үйрөтөт.

• Проблемалык окутуу методдору студенттерди жыйынтык чыгарууга үйрөтпөйт.

• Проблемалык окутуу методдору студенттерди теориялык билимдерди гана үйрөтөт.

• Проблемалык окутуу методдору студенттерди реалдуу проблемаларды чечүүгө үйрөтөт.

Проблемалык окутуунун артыкчылыктары кандай?

• Тексти окуу жана түшүнүү

• Текшерүү жана баалоо системалары

• Проблемалык окутуунун артыкчылыктары: критикалык ой жүгүртүү, проблемаларды чечүү, командада иштөө, реалдуу кырдаалдарды моделдөө.

• Традиционалдык окутуу методдору

Проблемалык окутуу процессинде мугалимдин ролу кандай?

• Мугалим проблемалык окутуу процессинде жетекчи жана ментор ролун аткарат.

• Мугалим студенттерди гана баалайт.

• Мугалим проблемаларды чечүүдө эч кандай жардам бербейт.

• Мугалимдин ролу тек гана маалымат берүү менен чектелет.

Окутуучулар проблемалык окутууну кандайча пландаштыруусу керек?

• Окутуучулар проблемалык окутууну студенттердин кызыгуусун эске албастан пландаштыруусу керек.

• Окутуучулар проблемалык окутууну бир гана теориялык маалыматтарды колдонуп пландаштыруусу керек.

• Окутуучулар проблемалык окутууну муктаждыктарды аныктоо, темаларды тандоо, методдорду пландаштыруу, баалоо жана активдүүлүктү камсыз кылуу аркылуу пландаштыруусу керек.

• Окутуучулар проблемалык окутууну тек гана тестирлөө аркылуу пландаштыруусу керек.

Проблемалык окутуу технологияларынын негизги элементтери эмнелер?

• Окуучулардын баарлашуусун чектөө

• Окутуу процессин автоматташтыруу

• Окутуу максатын жокко чыгаруу

• Проблемалык окутуу технологияларынын негизги элементтери: проблема аныктоо, окутуу максатын белгилөө, окутуу процессин пландоо, окутуу ыкмаларын тандоо, окуучулардын активдүүлүгүн камсыздоо, натыйжаларды баалоо.

Проблемалык окутуунун натыйжаларын кандайча баалоо керек?

• Проблемалык окутууну баалоо үчүн гана тесттерди колдонуу керек.

• Анкеталарды колдонуу талап кылынбайт.

• Проблемалык окутууну баалоо үчүн тек гана теориялык билимдерди колдонуу керек.

• Проблемалык окутуунун натыйжаларын тесттер, анкета жана байкоо аркылуу баалоо керек.

Проблемалык окутуу технологияларынын колдонулушу кайсы тармактарда кеңири?

• Билим берүү, медицина, инженерия, бизнес

• Саясат, экология, спорт, искусство

• Космология, биология, психология, музыка

• Туризм, кибернетика, агрономия, архитектура

Проблемалык окутуу методдору менен традициялык окутуунун айырмасы эмнеде?

• Проблемалык окутуу методдору пассивдүү жана статикалык.

• Проблемалык окутуу методдору тек гана теориялык.

• Проблемалык окутуу методдору практикалык жана активдүү, ал эми традициялык окутуу методдору теориялык жана пассивдүү.

• Традициялык окутуу методдору практикалык жана активдүү.