El suricato y la serpiente 2 textos

14 Lee esta oración del párrafo 7 de la historia “El suricato y la serpiente”.

Alarmado, Sury se levantó de un salto y gritó tan fuerte como pudo:

El autor incluye esta descripción probablemente para-

• A. resaltar que Sury es muy veloz para correr

• B enfatizar que Sury quiere que vengan rápidamente a ayudarlo

• C mostrar que Sury nunca había visto una serpiente

• D indicar que Sury está arrepentido de haber mentido

15 Basado en los eventos que ocurren al final de la historia “El suricato y la serpiente”, el lector puede predecir que Sury —

D llegará más temprano a cenar

• A se divertirá jugando mientras cuida a los bebés

• B pedirá ayuda para cuidar a los bebés

• C dejará de gritar que viene una serpiente si no es cierto

• D llegará más temprano a cenar

16 ¿Por qué es importante para la trama el párrafo 8 de la historia “El suricato y la serpiente”?

• A Sugiere que los otros suricatos saben que viene una serpiente.

• B Indica que los amigos de Sury estaban ocupados.

• C Muestra la razón por la que nadie acude al llamado de Sury.

• D Muestra lo que hacen los suricatos cuando hay algún peligro

17 Lee la pregunta y las estrofas 7 y 8 del poema “El viernes por la mañana”. Luego escoge la respuesta correcta. ¿Qué verso apoya mejor el tema de que engañar puede tener malas consecuencias?

• A Del día de las bicicletas

• B en que nadie pisó el salón.

• C Toño dio un suspiro angustioso 30 cuando de pronto cuenta se dio

• D que se había perdido por mentiroso del día que tanto esperó.

18 Lee los versos 5 y 6 del poema “El viernes por la mañana”. Toño lo que tiene es el “dolor de cama”. El autor probablemente incluye lenguaje figurado para

• A sugerir que la cama de Toño es incómoda

• B revelar que Toño quiere seguir durmiendo

• C resaltar que Toño tiene dolor de cabeza

• D indicar que Toño se enferma con frecuencia

19 ¿Qué efecto tiene el patrón de rima del poema “El viernes por la mañana”?

• A Causa que el poema tenga ritmo.

• B Ayuda a entender los sentimientos de Toño.

• C Causa que el poema se lea rápidamente.

• D Ayuda a imaginar el día de la bicicleta.

20.En el verso 29 del poema “El viernes por la mañana”, el sufijo –oso ayuda al lector a entender que la palabra angustioso significa —

• A lleno de preocupación

• B sin preocupación

• C que estaba preocupado antes

• D que se volvió a preocupar

21 ¿Qué tema se presenta en AMBOS, la historia “El suricato y la serpiente” y el poema “El viernes por la mañana”?

• A Es necesario escuchar los consejos de los mayores.

• B Es bueno tener amigos en quien confiar.

• C Es bueno jugar con los amigos.

• D Es importante ser honestos

22. Lee la historia “El suricato y la serpiente” y el poema “El viernes por la mañana”. ¿Qué mensaje expresan AMBOS autores?

• A Las personas se enferman fácilmente.

• B Se puede aprender de los errores.

• C Se pueden resolver los problemas con tranquilidad.

• D Las actividades escolares son divertidas.

23 Una DIFERENCIA entre la historia “El suricato y la serpiente” y el poema “El viernes por la mañana” es que sólo el poema

• A describe el lugar donde suceden los eventos

• B muestra lo que dicen los personajes

• C muestra la forma en que viven algunos animales

• D cuenta algo que puede suceder en realidad