113南一六下第八課努力愛春華

「 」：可控制、管轄、支配等的職權或力量，例]這片土地是他私人所有，他有 「 」做任何處置，誰也無法干涉。

(____)：基於禮俗、宗教或習慣等因素而形成特有的禁忌或避諱。[例]來到一個陌生的環境，要謹言慎行，不要觸犯當地人的(____)。

(____)：離別時所唱的歌。[例]每當(____)聲起，校園裡就充滿了離別的愁緒。

(________)：不被生活上的小規矩所拘束。[例]他個性豪爽，(________)。

(________)：形容人講話傲慢無禮。[例]他經常恃才傲物，(________)，同事朋友都對他敬而遠之。

(____)：大波浪。[例]颱風來襲時，海面上(____)洶湧，猶如萬馬奔騰。

請將以下事件按照課文順序排列

• 學生彼此爭吵，不懂得珍惜

• 老師在紀念冊上寫「努力愛春華」

• 學生開始練唱驪歌

• 學生在學校中最有權力

• 畢業典禮上大哭

請在課文中，找出學生開始變得溫柔、珍惜彼此的最關鍵句子，標記出來。

為什麼老師會說「這個階段的結束，是另一個階段的開始」？

• 安慰學生不要害怕畢業

• 提醒學生人生的學習不會結束

• 鼓勵學生珍惜青春

• 以上皆是

學生在六月前，對彼此的態度是什麼？

• 互相體諒

• 容易吵架，彼此熟悉但不珍惜

• 互相幫助，珍惜友情

• 不關心彼此