Evaluación del currículo

¿Qué es evaluación?

• Una prueba escrita que se realiza cada año para verificar la memorización de los aprendizajes.

• Proviene de la palabra Evaluar que significa examinar a una persona que aprende

• Determinar en qué medida el currículo y la enseñanza satisfacen realmente los objetivos de la educación

• Aplicar un examen estandarizado para medir los alcances académicos

¿En qué debe estar fundamentado la evaluación curricular?

• En las capacidades, aptitudes y necesidades de los estudiantes

• En la objetividad, la confiabilidad y la validez de los instrumentos de evaluación

• En el desarrollo y el objetivismo de las pruebas nacionales e internacionales

• En el proceso y las problemáticas sociales de la comunidad en la que se implementa

Al evaluar el currículum se abren la posibilidades de:

• avanzar

• retomar

• crecer

• mejorar

¿Para qué realizar la evaluación del currículo?

• Resaltar motivos reales de los alumno según su contexto y su desarrollo

• Determinar la transformación de la conducta de los estudiantes y los factores asociados incluyendo la labor e interacción del docente

• Evaluar generalmente todos los métodos que los docentes presentan en la enseñanza-aprendizaje

• Someter a todo el personal a resolver reactivos de evaluación entre ellos

¿Cuál es el proceso sistemático mediante el cual se recopila y analiza información, cuantitativa o cualitativa, sobre un objeto, sujeto o evento, con el fin de emitir juicios de valor al comparar los resultados con un referente previamente establecido?

• Evaluación externa

• Evaluación de aprendizaje

• Evaluación externa

• Evaluación del Diseño curricular

¿Cuál es el referente y organizador de las finalidades educativas en el ámbito formal y en lo que realmente sucede en la práctica educativa?

• Documento prescriptivo

• Programa de estudios

• Plan de estudios

• Modelo educativo

¿Quién tiene a su cargo el diseño del currículo para los niveles preescolar, primaria y secundaria, así como la coordinación de la NEM?

• Actores sociales

• Instancias y actores a quienes se dirigen orientaciones técnicas

• Autoridades educativas locales

• Autoridad educativa federal