113六下國語第3課選擇60題

「哥哥很擅長徒手抓魚，魚在他手上也總是非常安分。」這句話運用了哪種修辭？　

• 誇飾
• 譬喻
• 頂真
• 排比

「我如果知道答案，怎麼還會問你呢？」這句話運用了哪種修辭？　

• 頂真
• 設問
• 引用
• 類疊

１)你既然已經吃飽了，為什麼還要拿那麼多呢？２)他收到很多卡片，卡片裡都是朋友對他的祝福。以上兩句運用的修辭依序為何？　

• 感嘆、排比
• 感嘆、頂真
• 設問、排比
• 設問、頂真

下列哪一個句子運用了「頂真」修辭？　

• 為聞孔雀是夫子家禽
• 為設果，果有楊梅
• 此是君家果
• 梁國 楊氏子，九歲，甚聰慧

「頂真」修辭是指將上句的末字、詞，作為下句的首字、詞的一種修辭法。「他趕緊跑到街上，○竟然一個人也沒有」使用了「頂真」修辭，○應為下列哪一個？　

• 街頭
• 街上
• 結果
• 整條街

「楊氏子小小年紀，不但能聽懂孔君平話中的邏輯，還能觸類旁通，立即想出相似的例子回應。」句中的哪個部分使用了「類疊」修辭？　

• 小小年紀
• 觸類旁通
• 話中的邏輯
• 相似的例子

根據楊氏之子一文，對楊氏子的描述不包含下列哪一項？　

• 梁國人
• 長相醜陋
• 九歲
• 很聰明

在楊氏之子一文中，孔君平來找楊氏子的父親，而父親不在時，楊氏子選擇怎麼做？　

• 為他準備水果
• 謝絕了他的拜訪
• 請他先離開一段時間再回來
• 立刻出門去找父親

在楊氏之子一文中，孔君平是以什麼來跟小孩開玩笑？　

• 小孩父親的失約
• 小孩父親的好客
• 小孩的姓氏和楊梅
• 小孩的表情和楊梅

楊氏之子一文的主旨為何？　

• 藉由人物互動闡述身分地位的區別
• 藉由人物互動說明信守約定的重要
• 透過人物對話學習言談應對的精妙
• 透過人物對話認識各家姓氏的由來