Tìm hiểu về Chương trình GDPT 2018 môn tiếng Anh cấp THCS

1. Sau khi học xong lớp 9, học sinh có thể đọc hiểu các văn bản khoảng ....................... về các chủ đề quen thuộc và cụ thể, có thể sử dụng những từ thường gặp trong đời sống thường ngày.

• 120 - 140 từ

• 140 - 160 từ

• 160 - 180 từ

• 180 - 200 từ

Kết thúc cấp THCS, học sinh phải đạt được trình độ bậc nào của Khung Năng Lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam?

• Bậc 1

• Bậc 2

• Bậc 3

• Bậc 4

Năng lực đặc thù của môn Tiếng Anh là năng lực nào?

• Năng lực tự học

• Năng lực giao tiếp ngôn ngữ

• Năng lực giải quyết vấn đề

• Năng lực sáng tạo

Sau khi hoàn thành môn Tiếng Anh bậc THCS, học sinh có thể nắm bắt được bao nhiêu từ vựng (không kể các từ đã học ở bậc tiểu học)?

• 600 - 800 từ

• 800 - 1000 từ

• 1000 - 1200 từ

Chương trình môn Tiếng Anh có mục tiêu hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất gì?

• Yêu nước, sáng tạo, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

• Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

• Yêu nước, nhân nghĩa, cần kiệm, trung thực, kỷ cương.

• Yêu nước, nhân ái, trung thực, cần cù, cần kiệm.

Câu nào dưới đây KHÔNG phù hợp với quan điểm xây dựng Chương trình môn Tiếng Anh?

• Chương trình được xây dựng theo tiếp cận năng lực.

• Chương trình chú trọng phát triển các kiến thức ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp cho học sinh.

• Chương trình được xây dựng theo chủ điểm, chủ đề.

• Chương trình được xây dựng theo hướng mở, linh hoạt.

   

Một trong những nguyên tắc xây dựng chương trình Tiếng Anh 2018 là:

• Tiếp cận tập trung vào người học ( Learner-centered)

• Tiếp cận tập trung vào hoạt động học ( Learning-centered)

• Tiếp cận tập trung vào hoạt động của giáo viên ( Teacher-centered)

Nội dung nào sau đây KHÔNG phải là mục tiêu của chương trình Tiếng Anh 2018?

• Sử dụng tiếng Anh như một công cụ giao tiếp

• Có kiến thức cơ bản về tiếng Anh

• Có thái độ tích cực đối với môn học và việc học tiếng Anh

• Có khả năng thắng giải cao ở các cuộc thi Tiếng Anh

• Hình thành và áp dụng các phương pháp và chiến lược học tập khác nhau

Sau khi học xong lớp 9, học sinh có thể nghe hiểu nội dung chính, nội dung chi tiết các đoạn hội thoại, độc thoại đơn giản khoảng ................... về các chủ đề trong chương trình.

• 120 - 140 từ

• 140 -160 từ

• 160 - 180 từ

• 180 - 200 từ

Sau khi học xong lớp 9, học sinh có thể đọc hiểu các văn bản khoảng ................... về các chủ đề quen thuộc và cụ thể, có thể sử dụng những từ thường gắp trong đời sống thường ngày.

• 120 -140 từ

• 140 - 160 từ

• 160 -180 từ

• 180 -200 từ