Evaluación mensual marzo

Es un proceso complejo que involucra una interacción dinámica entre de diversos factores.

• Interacción dinámica entre diversos factores.
• Interacción estática entre factores similares.
• Aprendizaje

• Proceso simple sin interacción.

Factores que influyen en el aprendizaje

• Ambiente, motivación, emociones, estrategias de enseñanza, características individuales.

• Métodos de evaluación, currículo, infraestructura

• Tamaño de la clase, ubicación geográfica, edad

• Intrapersonales y socio-ambientales.

Es un proceso de formación de conceptos que realiza un sujeto cognoscente.

• Interpretación
• Conocimiento

• Conceptualización
• Clasificación

Se pueden aprender cosas buenas y malas.

• Falso

• No se puede aprender nada.
• Verdadero.

• Solo se aprenden cosas malas.

Esta teoría pone énfasis en la conducta observable, tanto humana como de animales, y las relaciones entre estímulo y respuesta.

• Humanismo

• Conductismo

• Psicoanálisis

• Psicología Cognitiva

Estas teorías se refieren específicamente al aprendizaje humano y parten del supuesto de que hay una interacción entre el individuo y el medio.

• Teorías del aprendizaje constructivista.

• Teorías del aprendizaje pasivo.

• Teorías del aprendizaje memorístico.

• Teorías cognitivas.

Este personaje mencionaba en su teoría que:

"La mente del niño o de la niña se desarrolla en una serie de etapas en función del desarrollo del sistema nervioso, la experiencia individual y la transmisión social."

• Sigmund Freud

• Lev Vygotsky

• B.F. Skinner

• Jean Piaget

Para este autor, el aprendizaje es una forma de apropiación de la herencia cultural disponible, no solo un proceso individual de asimilación, sino un proceso de interacción social en el que el sujeto, mediante la apropiación exterior, hace posible una ampliación de las competencias individuales.

• J. Piaget.

• Vigotsky

• Ausubel

• Rafael

En el proceso de aprendizaje intervienen muchos factores en una interconexión dinámica; estos son los:

Este enfoque se centra en la importancia de la experiencia previa del aprendiz y cómo esta influye en el nuevo aprendizaje.

• Teoría del aprendizaje pasivo.

• Teoría del aprendizaje memorístico.

• Teoría del aprendizaje conductual.

• Teoría del aprendizaje experiencial.