La Educación comparada es:

• Un movimiento cultural y educativo que promueve las estrategias usadas en distintas escuelas.

• Un campo interdisciplinario que analiza los sistemas, las prácticas y políticas educativas de diferentes países, regiones o culturas.

• Una comparación de las formas educativas que se llevan a cabo en distintas regiones o culturas de México.

Corriente que mantiene la importancia de los métodos científicos pero también reconoce la complejidad del ser humano y su contexto social.

• Funcionalismo

• Neo positivismo

• Historicismo

Planteó la importancia de estudiar los contextos históricos y cultutrales de cada país en el análisis educativo.

• Marc Antoine Jullien

• Isaac Kandel

• Michael Sadler

Corriente que introdujo una perspectiva crítica para evaluar cómo las estructuras educativas perpetúan desigualdades.

• Teoría Crítica

• Estructuralismo

• Modernización

Autor que afirmó que las políticas educativas deben vincularse con la justicia social.

• Marc Antoine Jullien

• Isaac Kandel

• Michael Sadler

Corriente que retoma y actualiza las ideas de Karl Marx y es entendida como un reflejo de las relaciones económicas y de poder en la sociedad.

• Neo-Marxismo

• Neo- Relativismo

• Neo- Positivismo

Es basado en las ideas de Auguste Comte, se caracteriza por su enfoque científico, empírico y objetivo para estudiar los fenómenos educativos

• Neo-Marxismo

• Positivismo

• Historicismo

Una característica principal de esta corriente es que reconoce la legitimidad de múltiples formas de conocimiento y sistemas educativos.

• Neo-Marxismo

• Neo- Relativismo

• Neo- Positivismo

Surgió como una evolución del positivismo clásico durante el siglo XX, influido por el empirismo lógico y la filosofía del lenguaje.

• Neo-Marxismo

• Neo- Relativismo

• Neo- Positivismo

País que se destaca por tener uno de los mejores sistemas educativos en el mundo.

• Mpexico

• Finlandia

• Japón