Quiz 2 - Kelas A

Pak Ahmad ingin menerapkan model nondirective teaching dalam kelasnya. Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh praktik yang sesuai?

• Memastikan siswa mengikuti langkah-langkah yang sudah ditentukan.

• Memberikan tugas individu dengan topik yang sudah ditentukan.

• Mengajukan pertanyaan yang mendorong siswa mengeksplorasi ide mereka sendiri.

• Mengarahkan siswa untuk belajar secara mandiri

• Melihat apakah siswa mengikuti petunjuk guru secara langsung.

Linda seorang mahasiswa PPL ingin menerapkan nondirective teaching dalam sesi konseling siswa. Namun, ia merasa bahwa banyak siswa yang tetap bingung dan tidak membuat keputusan. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh Linda?

• Mengubah pendekatan menjadi lebih direct agar siswa cepat mengambil keputusan.

• Mengakhiri sesi dan mengganti dengan model lainnya yang lebih cocok.

• Meningkatkan keterampilan mendengar aktif dan memberi pertanyaan reflektif.

• Memberikan contoh solusi dan meminta siswa memilih salah satunya.

• Memandu siswa untuk mengambil keputusan dengan cepat

Pak Agus sedang membimbing siswa yang mengalami kesulitan belajar. Pak Agus berkata: "Kamu tampaknya merasa kesulitan dalam memahami materi ini. Apa yang menurutmu menjadi kesulitanmu?" Pernyataan Pak Agus tersebut menunjukkan prinsip utama dari model pengajaran nondirective, yaitu:

• Memberikan instruksi spesifik agar siswa dapat memahami materi lebih baik.

• Mengarahkan siswa ke solusi tertentu agar lebih cepat mengatasi kesulitannya.

• Memotivasi siswa dengan penghargaan agar lebih giat belajar.

• Membantu siswa mengeksplorasi masalah mereka sendiri tanpa paksaan.

• Memberikan reward jika siswa dapat menemukan solusi sendiri.

Dalam fase eksplorasi masalah pada model pengajaran nondirective, peran utama seorang guru adalah:

• Menyediakan jawaban dan solusi untuk masalah siswa.

• Mendorong siswa untuk mendefinisikan masalah mereka sendiri.

• Memberikan penilaian terhadap kesalahan siswa agar mereka belajar dari pengalaman.

• Mengarahkan siswa ke keputusan yang menurut analisis guru paling benar.

• Menyarankan strategi belajar yang spesifik agar siswa tidak bingung.

Dalam sebuah sesi bimbingan, seorang siswa berkata, "Saya merasa gagal karena nilai saya jelek, dan saya tidak tahu harus bagaimana." Sebagai seorang guru yang menerapkan nondirective model, respons yang paling sesuai adalah:

• "Jangan khawatir, Ibu akan memberi tahu kamu cara belajar yang benar."

• "Jika kamu ingin nilai lebih baik, kamu harus lebih rajin belajar dan aktif."

• "Mungkin kamu merasa tidak mampu karena belum menemukan strategi belajar yang cocok?"

• "Ibu rasa kamu kurang serius, lebih baik kamu mengikuti bimbingan tambahan."

• "Kamu perlu memahami bahwa nilai bukan segalanya, jangan terlalu dipikirkan."

Manakah strategi yang paling sesuai untuk menerapkan Inquiry Training pada anak usia dini?

• Menggunakan visual, permainan tebak-tebakan, dan pertanyaan sederhana

• Memberikan teks bacaan beragam warna untuk dianalisis secara mandiri

• Meminta siswa menyusun permainan puzzle secara individu

• Menyediakan soal-soal tertutup dengan jawaban benar atau salah

• Meminta siswa bermain dan belajar di lingkungan sekitar secara mandiri

Mengapa penting bagi siswa untuk mengumpulkan dan mengorganisasi data dalam Inquiry Training?

• Agar mereka dapat menghafal informasi dengan lebih mudah

• Agar dapat mendukung atau menolak hipotesis berdasarkan bukti yang valid

• Untuk mengurangi kesalahan dalam membuat hipotesis

• Agar mereka lebih cepat mencapai kesimpulan dan memahami materi

• Untuk memastikan bahwa semua siswa memiliki jawaban yang sama

Inquiry Training membantu siswa mengembangkan sikap ilmiah, salah satunya adalah sikap bahwa semua pengetahuan bersifat tentatif. Mengapa ini penting?

• Agar siswa tidak terlalu percaya diri dalam menyampaikan argumen

• Karena ilmu pengetahuan selalu berubah dan tidak ada teori yang bisa dipercaya sepenuhnya

• Supaya siswa menyadari bahwa setiap temuan harus terus diuji dan dikembangkan berdasarkan bukti bar

• Karena siswa harus selalu mempertanyakan semua informasi yang diberikan oleh guru

• Agar siswa tidak bergantung pada referensi ilmiah dan lebih mengandalkan intuisi dalam menarik kesimpulan

Seorang siswa bertanya, "Apakah semua mamalia dapat terbang?" dalam sesi Inquiry Training. Apa strategi guru yang paling tepat untuk menjawab pertanyaan ini?

• Langsung menjawab bahwa hanya beberapa mamalia tertentu yang bisa terbang

• Meminta siswa mencari informasi dan menyampaikan jawabannya kepada kelas

• Mendorong siswa untuk mengembangkan hipotesis dan mengumpulkan bukti untuk mendukung atau menolaknya

• Memberikan daftar mamalia yang tidak bisa terbang agar siswa bisa menyimpulkan sendiri

• Meminta siswa untuk menonton video pembelajaran bersama dan menyimpulkan

Apa keunggulan utama Inquiry Training dibandingkan metode pembelajaran ekspositori (ceramah)?

• Inquiry Training lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah

• Inquiry Training sangat cocok untuk siswa yang memiliki karakter aktif dan proaktif

• Inquiry Training sangat cocok untuk siswa yang memiliki kemampuan akademik tinggi

• Pembelajaran ekspositori kurang fleksibel karena tidak memerlukan interaksi siswa

• Inquiry Training efektif karena membutuhkan waktu lebih lama dalam pembelajaran