Evaluación Parcial de Tutorización

Las acciones tutoriales, así como la relación y comunicación entre el tutor y el alumnado, varía en función de:

• Si la modalidad formativa es presencial o mixta

• Si la modalidad formativa es presencial, mixta o a distancia.

• Si la modalidad formativa es mixta o a distancia.

La modalidad presencial se caracteriza por:

• La existencia de contacto entre formador y alumnado.

• Permiten una resolución de dudas y/o consultas más rápida y efectiva.

• A y B son correctas.

La modalidad online:

• Es aquella que existe un contacto directo entre formador y alumnado.

• Es aquella en la que no existe un contacto directo entre formador y alumnado.

• Se caracteriza por llevarse a cabo en centros de formación cualificados.

Las principales ventajas de la teleformación son:

• Flexibilidad y adaptación a los ritmos, intereses y necesidades del alumnado.

• Estima y feedback inmediato.

• Ni A ni B son correctas.

La elaboración de un Plan de acción tutorial es indispensable para:

• Planificar y organizar las tutorías.

• Acreditar al docente de la formación.

• Para establecer las fechas de pruebas parciales y finales.

Entendemos como sesión formativa:

• Periodo concreto de enseñanza organizado con el propósito de impartir conocimientos, habilidades o información específica a un grupo de participantes.

• Habilidades y estrategias para organizar y utilizar eficientemente el tiempo de estudio.

• Proceso de acompañamiento y orientación que tiene como objetivo facilitar el desarrollo integral del estudiante.

Las fases de la tutorización:

• Inicio, desarrollo y cierre.

• Inicio, desarrollo, conclusiones y cierre.

• Preparación, inicio, desarrollo y cierre.

En una acción formativa en línea, a los documentos que el alumnado debe tener acceso en la plataforma son:

• Guía de navegación del aula virtual y plan de trabajo del curso.

• Plan de acción tutorial y material didáctico o recursos que se utilizarán en el desarrollo de la acción formativa.

• A y B son correctas.

¿Cuál es la fase más extensa en el proceso de tutorización online?

• Preparación.

• Inicio.

• Desarrollo.

Señala la característica que no se corresponde con los alumnos/as de formación en línea:

• Tiene capacidad de trabajo y aprendizaje autónomo.

• Poseen competencias técnicas y habilidades relacionadas con las TIC.

• Su nivel de motivación es bajo.