Pertanyaan Pilihan Ganda tentang Penggunaan Lab

Seorang siswa menggunakan neraca analitik untuk menimbang bahan kimia, tetapi hasilnya tidak konsisten. Apa kemungkinan penyebab masalah ini dan bagaimana cara mengatasinya?

• Neraca tidak dikalibrasi; kalibrasi neraca sebelum digunakan.

• Bahan kimia terlalu basah; gunakan spatula baru.

• Meja laboratorium tidak rata; pindahkan neraca ke permukaan rata.

• Penutup neraca rusak; ganti dengan neraca lain.

Dalam percobaan pemanasan, siswa ingin memanaskan sampel padat hingga suhu konstan tanpa risiko terbakar. Peralatan non-gelas manakah yang paling tepat untuk tujuan ini?

• Pembakar Bunsen dengan nyala langsung.

• Hot plate dengan pengatur suhu.

• Oven laboratorium dengan ventilasi.

• Penjepit logam untuk pemanasan.

Seorang siswa menggunakan pipet tetes plastik untuk menambahkan larutan asam kuat ke dalam reaksi. Setelah beberapa kali penggunaan, pipet rusak. Apa penyebab kerusakan ini, dan apa alternatif yang lebih baik?

• Asam korosif merusak plastik; gunakan pipet kaca tahan kimia.

• Pipet terlalu panas; gunakan pipet dengan bahan logam.

• Tekanan berlebih saat menekan; gunakan buret plastik.

• Pipet kotor; bersihkan dengan pelarut organik.

Dalam percobaan titrasi, siswa ingin memastikan larutan tercampur rata tanpa memengaruhi volume. Peralatan non-gelas manakah yang paling cocok untuk mengaduk larutan?

• Batang pengaduk plastik.

• Magnetic stirrer dengan stir bar.

• Spatula stainless steel.

• Penjepit laboratorium.

Seorang siswa menggunakan termometer digital untuk mengukur suhu larutan, tetapi hasilnya selalu lebih rendah dari yang diharapkan. Apa yang mungkin menjadi penyebab dan bagaimana cara memperbaikinya?

• Termometer tidak terkalibrasi; kalibrasi dengan air es dan air mendidih.

• Larutan terlalu dingin; panaskan larutan terlebih dahulu.

• Termometer terkena uap; gunakan termometer analog.

• Baterai termometer lemah; ganti baterai atau gunakan termometer baru.

Dalam percobaan filtrasi vakum, siswa mendapati pompa vakum tidak bekerja dengan baik, sehingga proses filtrasi lambat. Apa langkah terbaik untuk mengatasi masalah ini?

• Ganti pompa vakum dengan pipet untuk menarik larutan.

• Periksa kebocoran pada sistem vakum dan pastikan segel rapat.

• Gunakan corong biasa tanpa vakum.

• Tambah tekanan pada pompa; ganti selang plastik.

Seorang siswa ingin memisahkan campuran padat-cair dengan cepat. Peralatan non-gelas manakah yang paling efisien untuk tujuan ini?

• Sentrifugasi dengan tabung sentrifugasi.

• Penjepit untuk memisahkan padatan.

• Spatula untuk mengambil padatan.

• Magnetic stirrer untuk mencampur ulang.

Saat menggunakan pembakar Bunsen, siswa mendapati nyala api tidak stabil dan berwarna kuning. Apa penyebabnya, dan bagaimana cara memperbaikinya?

• Pasokan gas terlalu rendah; periksa regulator gas.

• Udara masuk terlalu sedikit; buka katup udara lebih lebar.

• Selang gas bocor; ganti dengan pembakar spiritus.

• Bahan bakar tidak murni; gunakan hot plate sebagai ganti.

Seorang siswa ingin mengukur pH larutan dengan presisi tinggi untuk analisis kuantitatif. Peralatan non-gelas manakah yang paling tepat digunakan?

• Kertas lakmus untuk perkiraan kasar.

• pH meter digital dengan elektroda.

• Indikator universal dalam strip plastik.

• Termometer untuk memantau suhu larutan.

Dalam percobaan sintesis kimia, siswa perlu mendinginkan reaksi dengan cepat tanpa menggunakan es. Peralatan non-gelas manakah yang dapat digunakan untuk mendinginkan larutan secara efisien?

• Penjepit logam untuk memindahkan wadah.

• Kulkas laboratorium dengan pengatur suhu.

• Bath cooler dengan sirkulasi cairan pendingin.

• Magnetic stirrer untuk menjaga suhu konstan.