人本主義心理學

下列何者最能表現人本主義心理學的核心信念？

• 人類行為完全由潛意識驅動

• 人是環境刺激的反應者

• 人具有自我實現的潛能

• 行為是由強化與懲罰所塑造

Answer explanation

人本主義相信每個人都具備成長與自我實現的潛能。

馬斯洛的需求層次理論中，「尊重的需求」指的是：

• 對食物與水的基本渴望

• 被他人接受與歸屬感

• 自我價值感與他人尊重

• 實現個人潛能

Answer explanation

尊重需求包括自尊與他人對自己的尊重。

羅吉斯所提倡的「真誠、同理與無條件積極關注」，是指：

• 對學業成就的追求方式

• 理想的師生互動態度

• 學生的認知能力

• 教師的教學技巧

在人本主義學習觀中，教師的角色最適當的定位是：

• 學習的引導者與促進者

• 課程的評分者

• 知識的傳遞者

• 行為的控制者

Answer explanation

人本主義主張教師應引導學習而非單向教導。

根據人本主義觀點，學習歷程中學生的「真實自我」與「理想自我」差距過大可能導致：

• 認知失調

• 知識結構瓦解

• 行為改變

• 自我失調

Answer explanation

羅吉斯認為若理想我與真實我差距過大，會產生自我失調（incongruence）。

當教師展現「真誠、同理與接納」時，根據羅吉斯的理論，下列何者最可能出現？

• 學生更容易表現出創造力與自我探索

• 學生行為會自動趨於規範

• 學生更依賴教師的指導

• 學生學習成績會穩定上升

Answer explanation

羅吉斯認為這種師生關係能創造安全的環境，激發創造與個人成長。

馬斯洛所謂「高峰經驗」主要與下列哪一層次的需求相關？

• 生理需求

• 自我實現

• 安全需求

• 尊重需求

根據人本主義學習理論，學生若經常遭遇失敗與否定，最可能導致：

• 行為表現更積極

• 記憶力顯著下降

• 更依賴教師指導

• 自我概念降低

Answer explanation

否定經驗會傷害學生的自我概念與學習動機。

馬斯洛認為，在生理與安全需求未被滿足前，個體仍可能直接追求自我實現的需求。

• O

• X

Answer explanation

馬斯洛強調需求滿足的階層性，低層次需求未滿足時，高層次需求難以發揮。

羅吉斯所主張的「當事人中心治療」理念亦可應用於教育情境中，以促進學習者自我探索與成長。

• O

• X

Answer explanation

羅吉斯的理論在教育與輔導中皆有應用，強調同理、真誠與接納。