Ex dx: lenguaje mod 1 y 2

Consolidación de la memoria En la última década, las investigaciones han permitido describir dos tipos de consolidación: la consolidación sináptica y la consolidación sistémica. La primera ocurre en las primeras horas tras el aprendizaje e implica modificaciones en las sinapsis entre las neuronas. Se considera un proceso celular que transforma la información aprendida en un trazo de memoria a corto plazo en uno a largo plazo. La segunda es más lenta, puede durar días o incluso años, y requiere una reorganización de los sistemas cerebrales que representan la información. Aunque ambos tipos son importantes, sus mecanismos y efectos difieren. Por ejemplo, en estudios con pacientes con lesiones cerebrales, se ha observado que pueden formar nuevos recuerdos pero no conservarlos en el tiempo, lo cual señala que ambos procesos no siempre ocurren juntos. La consolidación no se limita a almacenar información, sino que también integra lo nuevo con lo que ya sabíamos, reestructurando nuestras redes de conocimiento. Dormir después de aprender es una estrategia respaldada por evidencia científica. Durante el sueño, sobre todo en la fase de movimientos oculares rápidos (REM), se refuerzan los rastros de memoria mediante la reactivación espontánea de las conexiones neuronales involucradas en el aprendizaje. Esto sugiere que el sueño no es solo descanso, sino una etapa activa en la que se da forma a los recuerdos. Este hallazgo ha modificado las recomendaciones pedagógicas: no basta con repasar muchas veces, también es crucial permitir al cerebro consolidar. Desde esta perspectiva, estudiar justo antes de dormir o dividir el aprendizaje en sesiones espaciadas se vuelve una herramienta clave para mejorar la retención. La consolidación es, por tanto, un proceso dinámico que combina lo biológico con lo psicológico. Nos recuerda que recordar no es un acto mecánico, sino un fenómeno plástico, moldeado por lo que sentimos, por cuándo aprendemos y por cómo descansamos. P1. ¿Qué caracteriza a la consolidación sináptica?

• Es inmediata y ocurre a nivel de sinapsis
• Es lenta y afecta estructuras corticales
• Dura años y reorganiza los sistemas cerebrales
• Ocurre durante el sueño REM

Consolidación de la memoria En la última década, las investigaciones han permitido describir dos tipos de consolidación: la consolidación sináptica y la consolidación sistémica. La primera ocurre en las primeras horas tras el aprendizaje e implica modificaciones en las sinapsis entre las neuronas. Se considera un proceso celular que transforma la información aprendida en un trazo de memoria a corto plazo en uno a largo plazo. La segunda es más lenta, puede durar días o incluso años, y requiere una reorganización de los sistemas cerebrales que representan la información. Aunque ambos tipos son importantes, sus mecanismos y efectos difieren. Por ejemplo, en estudios con pacientes con lesiones cerebrales, se ha observado que pueden formar nuevos recuerdos pero no conservarlos en el tiempo, lo cual señala que ambos procesos no siempre ocurren juntos. La consolidación no se limita a almacenar información, sino que también integra lo nuevo con lo que ya sabíamos, reestructurando nuestras redes de conocimiento. Dormir después de aprender es una estrategia respaldada por evidencia científica. Durante el sueño, sobre todo en la fase de movimientos oculares rápidos (REM), se refuerzan los rastros de memoria mediante la reactivación espontánea de las conexiones neuronales involucradas en el aprendizaje. Esto sugiere que el sueño no es solo descanso, sino una etapa activa en la que se da forma a los recuerdos. Este hallazgo ha modificado las recomendaciones pedagógicas: no basta con repasar muchas veces, también es crucial permitir al cerebro consolidar. Desde esta perspectiva, estudiar justo antes de dormir o dividir el aprendizaje en sesiones espaciadas se vuelve una herramienta clave para mejorar la retención. La consolidación es, por tanto, un proceso dinámico que combina lo biológico con lo psicológico. Nos recuerda que recordar no es un acto mecánico, sino un fenómeno plástico, moldeado por lo que sentimos, por cuándo aprendemos y por cómo descansamos. P2. ¿Qué efecto tiene el sueño en la consolidación?

• Disminuye el aprendizaje
• Refuerza conexiones neuronales
• Elimina memorias irrelevantes
• Genera nuevos recuerdos

Consolidación de la memoria En la última década, las investigaciones han permitido describir dos tipos de consolidación: la consolidación sináptica y la consolidación sistémica. La primera ocurre en las primeras horas tras el aprendizaje e implica modificaciones en las sinapsis entre las neuronas. Se considera un proceso celular que transforma la información aprendida en un trazo de memoria a corto plazo en uno a largo plazo. La segunda es más lenta, puede durar días o incluso años, y requiere una reorganización de los sistemas cerebrales que representan la información. Aunque ambos tipos son importantes, sus mecanismos y efectos difieren. Por ejemplo, en estudios con pacientes con lesiones cerebrales, se ha observado que pueden formar nuevos recuerdos pero no conservarlos en el tiempo, lo cual señala que ambos procesos no siempre ocurren juntos. La consolidación no se limita a almacenar información, sino que también integra lo nuevo con lo que ya sabíamos, reestructurando nuestras redes de conocimiento. Dormir después de aprender es una estrategia respaldada por evidencia científica. Durante el sueño, sobre todo en la fase de movimientos oculares rápidos (REM), se refuerzan los rastros de memoria mediante la reactivación espontánea de las conexiones neuronales involucradas en el aprendizaje. Esto sugiere que el sueño no es solo descanso, sino una etapa activa en la que se da forma a los recuerdos. Este hallazgo ha modificado las recomendaciones pedagógicas: no basta con repasar muchas veces, también es crucial permitir al cerebro consolidar. Desde esta perspectiva, estudiar justo antes de dormir o dividir el aprendizaje en sesiones espaciadas se vuelve una herramienta clave para mejorar la retención. La consolidación es, por tanto, un proceso dinámico que combina lo biológico con lo psicológico. Nos recuerda que recordar no es un acto mecánico, sino un fenómeno plástico, moldeado por lo que sentimos, por cuándo aprendemos y por cómo descansamos. P3. ¿Por qué algunos pacientes con lesiones no conservan recuerdos?

• Por alteración de la consolidación sináptica
• Porque no duermen lo suficiente
• Porque sólo un tipo de consolidación ocurre
• Por daño en el sistema límbico

Consolidación de la memoria En la última década, las investigaciones han permitido describir dos tipos de consolidación: la consolidación sináptica y la consolidación sistémica. La primera ocurre en las primeras horas tras el aprendizaje e implica modificaciones en las sinapsis entre las neuronas. Se considera un proceso celular que transforma la información aprendida en un trazo de memoria a corto plazo en uno a largo plazo. La segunda es más lenta, puede durar días o incluso años, y requiere una reorganización de los sistemas cerebrales que representan la información. Aunque ambos tipos son importantes, sus mecanismos y efectos difieren. Por ejemplo, en estudios con pacientes con lesiones cerebrales, se ha observado que pueden formar nuevos recuerdos pero no conservarlos en el tiempo, lo cual señala que ambos procesos no siempre ocurren juntos. La consolidación no se limita a almacenar información, sino que también integra lo nuevo con lo que ya sabíamos, reestructurando nuestras redes de conocimiento. Dormir después de aprender es una estrategia respaldada por evidencia científica. Durante el sueño, sobre todo en la fase de movimientos oculares rápidos (REM), se refuerzan los rastros de memoria mediante la reactivación espontánea de las conexiones neuronales involucradas en el aprendizaje. Esto sugiere que el sueño no es solo descanso, sino una etapa activa en la que se da forma a los recuerdos. Este hallazgo ha modificado las recomendaciones pedagógicas: no basta con repasar muchas veces, también es crucial permitir al cerebro consolidar. Desde esta perspectiva, estudiar justo antes de dormir o dividir el aprendizaje en sesiones espaciadas se vuelve una herramienta clave para mejorar la retención. La consolidación es, por tanto, un proceso dinámico que combina lo biológico con lo psicológico. Nos recuerda que recordar no es un acto mecánico, sino un fenómeno plástico, moldeado por lo que sentimos, por cuándo aprendemos y por cómo descansamos. P4. ¿Qué implica estudiar justo antes de dormir, según el texto?

• Que se pierde memoria
• Que se refuerza el olvido
• Que se facilita la consolidación
• Que se evita el esfuerzo cognitivo

Consolidación de la memoria En la última década, las investigaciones han permitido describir dos tipos de consolidación: la consolidación sináptica y la consolidación sistémica. La primera ocurre en las primeras horas tras el aprendizaje e implica modificaciones en las sinapsis entre las neuronas. Se considera un proceso celular que transforma la información aprendida en un trazo de memoria a corto plazo en uno a largo plazo. La segunda es más lenta, puede durar días o incluso años, y requiere una reorganización de los sistemas cerebrales que representan la información. Aunque ambos tipos son importantes, sus mecanismos y efectos difieren. Por ejemplo, en estudios con pacientes con lesiones cerebrales, se ha observado que pueden formar nuevos recuerdos pero no conservarlos en el tiempo, lo cual señala que ambos procesos no siempre ocurren juntos. La consolidación no se limita a almacenar información, sino que también integra lo nuevo con lo que ya sabíamos, reestructurando nuestras redes de conocimiento. Dormir después de aprender es una estrategia respaldada por evidencia científica. Durante el sueño, sobre todo en la fase de movimientos oculares rápidos (REM), se refuerzan los rastros de memoria mediante la reactivación espontánea de las conexiones neuronales involucradas en el aprendizaje. Esto sugiere que el sueño no es solo descanso, sino una etapa activa en la que se da forma a los recuerdos. Este hallazgo ha modificado las recomendaciones pedagógicas: no basta con repasar muchas veces, también es crucial permitir al cerebro consolidar. Desde esta perspectiva, estudiar justo antes de dormir o dividir el aprendizaje en sesiones espaciadas se vuelve una herramienta clave para mejorar la retención. La consolidación es, por tanto, un proceso dinámico que combina lo biológico con lo psicológico. Nos recuerda que recordar no es un acto mecánico, sino un fenómeno plástico, moldeado por lo que sentimos, por cuándo aprendemos y por cómo descansamos. P5. ¿Qué indica el texto sobre la naturaleza de la memoria?

• Es rígida y mecánica
• Es un fenómeno fijo
• Es moldeada por emociones y descanso
• No se ve afectada por el sueño

Cambio climático: ciencia y consecuencias Los científicos han documentado con claridad que el planeta se está calentando a un ritmo acelerado, en gran parte por la actividad humana. La quema de combustibles fósiles como el carbón, el petróleo y el gas natural libera dióxido de carbono (CO₂) y otros gases de efecto invernadero que atrapan el calor en la atmósfera. Este calentamiento tiene consecuencias directas: el derretimiento de glaciares y polos, el aumento del nivel del mar, fenómenos meteorológicos más extremos como huracanes, olas de calor, incendios forestales y sequías. Además, afecta los ecosistemas: muchas especies pierden su hábitat, y los patrones migratorios se alteran. Algunas enfermedades transmitidas por vectores, como el dengue o el zika, podrían expandirse debido a las nuevas condiciones ambientales. Los científicos también han demostrado que los efectos del cambio climático no se distribuyen de manera equitativa. Las poblaciones más vulnerables, muchas veces en países en desarrollo, son las que menos han contribuido al problema pero son las más afectadas. La adaptación al cambio climático implica modificar nuestras infraestructuras, sistemas agrícolas y ciudades para reducir los impactos. La mitigación, por su parte, busca reducir las emisiones. Para ello se promueve la eficiencia energética, las energías renovables, el transporte limpio y políticas de carbono. Diversos informes del Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC) han dejado claro que todavía estamos a tiempo de frenar las peores consecuencias, pero se requiere acción inmediata y sostenida. El reto no es solo tecnológico, sino también político y cultural: implica transformar nuestra forma de producir, consumir y convivir. P6. ¿Cuál es una de las principales causas del calentamiento global según el texto?

• El crecimiento demográfico
• La actividad humana
• El cambio en el eje terrestre
• Las tormentas solares

Cambio climático: ciencia y consecuencias Los científicos han documentado con claridad que el planeta se está calentando a un ritmo acelerado, en gran parte por la actividad humana. La quema de combustibles fósiles como el carbón, el petróleo y el gas natural libera dióxido de carbono (CO₂) y otros gases de efecto invernadero que atrapan el calor en la atmósfera. Este calentamiento tiene consecuencias directas: el derretimiento de glaciares y polos, el aumento del nivel del mar, fenómenos meteorológicos más extremos como huracanes, olas de calor, incendios forestales y sequías. Además, afecta los ecosistemas: muchas especies pierden su hábitat, y los patrones migratorios se alteran. Algunas enfermedades transmitidas por vectores, como el dengue o el zika, podrían expandirse debido a las nuevas condiciones ambientales. Los científicos también han demostrado que los efectos del cambio climático no se distribuyen de manera equitativa. Las poblaciones más vulnerables, muchas veces en países en desarrollo, son las que menos han contribuido al problema pero son las más afectadas. La adaptación al cambio climático implica modificar nuestras infraestructuras, sistemas agrícolas y ciudades para reducir los impactos. La mitigación, por su parte, busca reducir las emisiones. Para ello se promueve la eficiencia energética, las energías renovables, el transporte limpio y políticas de carbono. Diversos informes del Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC) han dejado claro que todavía estamos a tiempo de frenar las peores consecuencias, pero se requiere acción inmediata y sostenida. El reto no es solo tecnológico, sino también político y cultural: implica transformar nuestra forma de producir, consumir y convivir. P7. ¿Qué efecto ambiental NO se menciona en el texto como consecuencia del cambio climático?

• Huracanes
• Inundaciones
• Olas de calor
• Derretimiento de glaciares

Cambio climático: ciencia y consecuencias Los científicos han documentado con claridad que el planeta se está calentando a un ritmo acelerado, en gran parte por la actividad humana. La quema de combustibles fósiles como el carbón, el petróleo y el gas natural libera dióxido de carbono (CO₂) y otros gases de efecto invernadero que atrapan el calor en la atmósfera. Este calentamiento tiene consecuencias directas: el derretimiento de glaciares y polos, el aumento del nivel del mar, fenómenos meteorológicos más extremos como huracanes, olas de calor, incendios forestales y sequías. Además, afecta los ecosistemas: muchas especies pierden su hábitat, y los patrones migratorios se alteran. Algunas enfermedades transmitidas por vectores, como el dengue o el zika, podrían expandirse debido a las nuevas condiciones ambientales. Los científicos también han demostrado que los efectos del cambio climático no se distribuyen de manera equitativa. Las poblaciones más vulnerables, muchas veces en países en desarrollo, son las que menos han contribuido al problema pero son las más afectadas. La adaptación al cambio climático implica modificar nuestras infraestructuras, sistemas agrícolas y ciudades para reducir los impactos. La mitigación, por su parte, busca reducir las emisiones. Para ello se promueve la eficiencia energética, las energías renovables, el transporte limpio y políticas de carbono. Diversos informes del Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC) han dejado claro que todavía estamos a tiempo de frenar las peores consecuencias, pero se requiere acción inmediata y sostenida. El reto no es solo tecnológico, sino también político y cultural: implica transformar nuestra forma de producir, consumir y convivir. P8. ¿Qué se indica sobre las enfermedades transmitidas por vectores?

• Se han extinguido
• Disminuirán con el cambio climático
• Podrían expandirse
• No se ven afectadas

Cambio climático: ciencia y consecuencias Los científicos han documentado con claridad que el planeta se está calentando a un ritmo acelerado, en gran parte por la actividad humana. La quema de combustibles fósiles como el carbón, el petróleo y el gas natural libera dióxido de carbono (CO₂) y otros gases de efecto invernadero que atrapan el calor en la atmósfera. Este calentamiento tiene consecuencias directas: el derretimiento de glaciares y polos, el aumento del nivel del mar, fenómenos meteorológicos más extremos como huracanes, olas de calor, incendios forestales y sequías. Además, afecta los ecosistemas: muchas especies pierden su hábitat, y los patrones migratorios se alteran. Algunas enfermedades transmitidas por vectores, como el dengue o el zika, podrían expandirse debido a las nuevas condiciones ambientales. Los científicos también han demostrado que los efectos del cambio climático no se distribuyen de manera equitativa. Las poblaciones más vulnerables, muchas veces en países en desarrollo, son las que menos han contribuido al problema pero son las más afectadas. La adaptación al cambio climático implica modificar nuestras infraestructuras, sistemas agrícolas y ciudades para reducir los impactos. La mitigación, por su parte, busca reducir las emisiones. Para ello se promueve la eficiencia energética, las energías renovables, el transporte limpio y políticas de carbono. Diversos informes del Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC) han dejado claro que todavía estamos a tiempo de frenar las peores consecuencias, pero se requiere acción inmediata y sostenida. El reto no es solo tecnológico, sino también político y cultural: implica transformar nuestra forma de producir, consumir y convivir. P9. ¿Qué caracteriza a las poblaciones más afectadas por el cambio climático?

• Son las más industrializadas
• Han contribuido más al problema
• Son países desarrollados
• Son las menos responsables

Cambio climático: ciencia y consecuencias Los científicos han documentado con claridad que el planeta se está calentando a un ritmo acelerado, en gran parte por la actividad humana. La quema de combustibles fósiles como el carbón, el petróleo y el gas natural libera dióxido de carbono (CO₂) y otros gases de efecto invernadero que atrapan el calor en la atmósfera. Este calentamiento tiene consecuencias directas: el derretimiento de glaciares y polos, el aumento del nivel del mar, fenómenos meteorológicos más extremos como huracanes, olas de calor, incendios forestales y sequías. Además, afecta los ecosistemas: muchas especies pierden su hábitat, y los patrones migratorios se alteran. Algunas enfermedades transmitidas por vectores, como el dengue o el zika, podrían expandirse debido a las nuevas condiciones ambientales. Los científicos también han demostrado que los efectos del cambio climático no se distribuyen de manera equitativa. Las poblaciones más vulnerables, muchas veces en países en desarrollo, son las que menos han contribuido al problema pero son las más afectadas. La adaptación al cambio climático implica modificar nuestras infraestructuras, sistemas agrícolas y ciudades para reducir los impactos. La mitigación, por su parte, busca reducir las emisiones. Para ello se promueve la eficiencia energética, las energías renovables, el transporte limpio y políticas de carbono. Diversos informes del Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC) han dejado claro que todavía estamos a tiempo de frenar las peores consecuencias, pero se requiere acción inmediata y sostenida. El reto no es solo tecnológico, sino también político y cultural: implica transformar nuestra forma de producir, consumir y convivir. P10. ¿Qué requiere mitigar el cambio climático?

• Aumentar las exportaciones
• Desarrollar nuevas vacunas
• Reducir emisiones mediante energía limpia
• Prohibir el consumo de carne