UJIAN DIAGNOSTIK

1. Apakah maksud ujian diagnostik?

• Ujian untuk menilai kreativiti pelajar

• Ujian untuk mengetahui tahap akhir pencapaian pelajar

• Ujian untuk mengenal pasti kelemahan dan kekuatan pelajar sebelum pengajaran

• Ujian untuk membandingkan pelajar mengikut pencapaian

2. Bilakah ujian diagnostik biasanya dilaksanakan?

• Selepas peperiksaan akhir

• Semasa minggu peperiksaan

• Sebelum memulakan topik atau tajuk baharu

• Apabila pelajar tamat pengajian

3. Apakah tujuan utama pelaksanaan ujian diagnostik?

• Untuk menyaring pelajar lemah

• Untuk membantu guru merancang pengajaran berkesan

• Untuk menggantikan peperiksaan akhir

• Untuk menghukum pelajar yang tidak faham

4. Apakah jenis soalan yang sesuai untuk ujian diagnostik?

• Soalan subjektif panjang sahaja
  

• Soalan objektif, aneka pilihan, atau jawapan pendek

• Soalan esei berbentuk refleksi

• Soalan perbincangan berkumpulan

5. Siapakah yang paling banyak mendapat manfaat daripada ujian diagnostik?

• Pentadbir sekolah

• Guru dan pelajar

• Ibu bapa

• Penjaga makmal

6. Maklumat daripada ujian diagnostik digunakan untuk:

• Menentukan jadual waktu kelas

• Menilai sikap pelajar dalam aktiviti kokurikulum

• Merancang intervensi dan pengajaran yang bersasar

• Menyediakan laporan tahunan sekolah

7. Apakah antara kelemahan pelaksanaan ujian diagnostik?

• Memerlukan masa dan perancangan yang rapi

• Pelajar tidak perlu menjawab ujian

• Guru tidak perlu menganalisis keputusan

• Tidak boleh digunakan untuk kelas yang ramai

8. Apakah perbezaan antara ujian diagnostik dan ujian sumatif?

• Ujian diagnostik lebih sukar daripada ujian sumatif

• Ujian diagnostik dilakukan sebelum pengajaran, manakala ujian sumatif di akhir pengajaran

• Ujian sumatif hanya untuk pelajar cemerlang

• Tiada beza, kedua-duanya sama

9. Mengapakah penting untuk mengenal pasti masalah pembelajaran awal pelajar?

• Supaya guru dapat merancang strategi pengajaran yang sesuai

• Supaya pelajar tahu subjek yang susah

• Supaya ibu bapa boleh ambil tindakan disiplin

• Supaya sekolah boleh tamatkan pengajian lebih awal

10. Apakah langkah selepas guru menganalisis hasil ujian diagnostik?

• Menyimpan data tanpa digunakan

• Memberi gred akhir kepada pelajar

• Merancang aktiviti pemulihan dan pengayaan mengikut tahap pelajar

• Mengulangi peperiksaan tersebut