EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

Siglas que significan evaluaciones internacionales a gran escala:

Siglas que significan: organización para la cooperación y el desarrollo económicos

Siglas que significan: acreditaciones educativas nacionales e internacionales

Siglas que significan: Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior

¿Qué porcentaje asignado a educación se destina a la educación superior?

• No menos del 8%

• Varía según el país, pero típicamente entre el 20% y el 30% del presupuesto educativo.
• Entre el 1% y el 5% del presupuesto educativo

• Un porcentaje fijo del 15% para todos los países.

¿Qué es la agenda 2030?

• Es un plan de acción global para el desarrollo sostenible adoptado por la ONU

• Una iniciativa para reducir la pobreza en un solo país.
• Un acuerdo comercial entre países.
• Un programa de televisión sobre sostenibilidad.

¿Cómo esta organizada la educación superior en México?

• Las universidades en México son exclusivamente de carácter privado.
• La educación superior en México se organiza en instituciones públicas y privadas que ofrecen diversos programas académicos.
• La educación superior en México no incluye programas de posgrado.
• La educación superior en México solo se ofrece en instituciones públicas.

¿Qué se entiende por competencia en el ámbito educativo?

• La competencia se refiere a la cantidad de horas de estudio.
• La competencia es solo la acumulación de conocimientos teóricos.
• La competencia en educación es la habilidad de memorizar información.
• La competencia en el ámbito educativo es la capacidad de aplicar conocimientos y habilidades en contextos reales.

Función de la UNESCO en el ámbio educativo:

• Limitar el acceso a la educación solo a ciertos grupos sociales.
• Reducir la educación a un enfoque local sin colaboración internacional.
• Promover la educación de calidad y la cooperación internacional en el ámbito educativo.
• Fomentar la educación de baja calidad y la competencia entre países.

¿De qué manera influye el contexto social y cultural en el funcionamiento de las escuelas?

• El contexto social y cultural determina la dinámica escolar, la motivación de los estudiantes y la implementación del currículo.
• El currículo se establece sin considerar la cultura local.
• Las escuelas funcionan de manera independiente del entorno social.
• El contexto social y cultural no tiene impacto en la educación.