Plan Individual de Ajustes Razonables

¿Que es el PIAR?

• Es una herramienta de apoyo para la planeación pedagógica para cualificar la practica docente con estudiantes con dificultades en el aprendizaje.

• Es una herramienta de apoyo para la planeación pedagógica para cualificar la practica docente con cualquier tipo de estudiantes.

• Es una herramienta de apoyo para la planeación pedagógica para cualificar la practica docente con estudiantes de bajos recursos.

• Es una herramienta de apoyo para la planeación pedagógica para cualificar la practica estudiantil con estudiantes con dificultades en el aprendizaje.

¿Cómo se conoce a un estudiante tiene PIAR?

• Por medio de la identificación de la memoria, habilidad y conocimiento del estudiante.

• Por medio de la identificación de contextos sociales y económicos.

• Por medio de la identificación de los gustos, habilidades y potencialidades del estudiante.

• Por medio de la identificación de los gustos y capacidad de los estudiantes para comunicarse con las demás personas.

El PIAR es un mapa de ruta utilizado para: ...

• Guiar al docente para que su trabajo con el estudiante sea por medio de juegos, ya que estos alumnos aprenden de esta manera.

• Guiar a los estudiantes con discapacidad, para que los docentes entiendan su su proceso de aprendizaje.

• Guiar al docente para que su trabajo con el estudiante con discapacidad sea pertinente y de calidad.

• Guiar a los estudiantes con discapacidad, para tener un mejor proceso de aprendizaje.

¿Que es importante tener en cuenta para la planeación pedagógica?

• Identificar el contexto social y económico de los estudiantes con PIAR.

• Identificar las habilidades que estos estudiantes tienen y si son aptos para estar en el curso actual.

• Reconocer cuantos estudiantes hay en cada salón y sus conocimientos previos.

• Reconocer los intereses, expectativas y particularidades del estudiante.

¿Quién lidera principalmente la realización del PIAR?

• Docentes del aula

• Familias y estudiantes

• Orientadores escolares.

• Compañeros y administrativos.

Cuales son los tres conceptos principales que el rector debe identificar como apoyo para el proceso de construcción del PIAR?

• 1) Descripción del contexto.

  2) Valoración Pedagógica.

  3) Recursos físicos, tecnológicos y didácticos.

• 1) Informes de profesionales de salud.

  2) Descripción del contexto.

  3) Valoración Pedagógica.

• 1) Descripción del contexto.

  2) Valoración Pedagógica.

  3) Acceso a la información y a la comunicación.

• 1) Objetivos y metas de aprendizaje.

  2) Ajustes curriculares metodológicos y evaluativos.

  3) Recursos físicos, tecnológicos y didácticos.

¿Qué buscan los ajustes curriculares, metodológicos y evaluativos?

• Tener en cuenta las particularidades e intereses de los docentes en las decisiones pedagógicas.

• Tener en cuenta las particularidades e intereses de los estudiantes en las decisiones pedagógicas.

• Tener en cuenta las particularidades e intereses de los colegios en las decisiones pedagógicas.

• Tener en cuenta las particularidades e intereses de los padres de familia en las decisiones pedagógicas.

¿El PIAR es una planeación o currículo paralelo?

• Verdadero

• Falso