Оқушы портфолиосы мен сыни ойлау

Оқушы портфолиосының негізгі функцияларындағы жинақтаушы фактор:

• Оқушы жұмыстарының жиынтығы

• Түрлі технологиялар мен олардың тиімді әдістерін өзіндік талдау мен жобалау

• Жетістіктер (белгілі бір бағыттардағы мақсатқа жетуді талдау), проблемалық бағдар (жүйе құраушылары мен қажетті шешімдер), тақырыптық (негізгі қызмет салалары бойынша маңызды жұмыстар)

• Оқушының жеке кәсіби өсу траекториясын қалыптастыру құралы

• Жекеменшік (өзі үшін), есеп (басшылық үшін), жоба (ұжым мен ұйым дамуы үшін)

Сыни ойлаудың практикалық маңызы:

• Тек қана оқушы жұмысы бағаланады

• Жеке оқушының даму жетістігін қарауға

• Мектепте оқыту сапасын жоғарлату

• Танымдық қабілеті мен ойлау деңгейін арттыратын оқытудың әртүрлі әдістерін пайдалануға

• Баласының білім сапасының дәлелдемелерімен танысуға

Білу және түсіну дескрипторы:

• Жекелеген сыныптар мен пәндер көлемінде мақсатына сәйкес келетін нақты фактілерді, ақпараттар және сипаттамаларды білу және жаңғырту

• Бұрын алған ақпараттар мен білімдерін жаңа немесе таныс емес жағдайларда және контекстерде қолдану, пайдалану. Білгенін, түсінгенін, сабақ барысында қолдану арқылы көрсету

• Білім көзінен алған ақпараттарды талдау, синтездеу, пікірлер қалыптастыру

• Әр сыныптар мен пәндер көлеміне сәйкес келетін ақпараттар, фактылар мен ойларын, пікірлерін ауызша және жазбаша ұсыну.

• Білімдерін қолдануды көрсетудің жолдары: практикалық жұмыс, диаграммалармен жұмыс, кескін картада жұмыс жасай алуы, есептер

Оқушы портфолиосының маңызды бөлімдері біріншісі:

• «Автопортрет» бөлімі

• «Ақпараттық ресурстар» бөлімі

• «Жұмыс материалдары» бөлімі

• «Менің жетістіктерім» бөлімі

• «Мадақтама» бөлімі

Оқушы портфолиосының міндетті рубрикалар ұпайы:

• 2

• 4

• 6

• 5

• 3

Оқушы портфолиосының өлшемдер ұпайы:

• 10

• 2

• 4

• 6

• 8

Аттестациядан өтуге немесе қызметтік өсуге қажетті материалдар:

• Мадақтау үшін сенімді негіз бола алатын құжаттар

• Жинақтаудың мақсатты бағыттылығын күшейту үшін мақсаты, мазмұны бойынша портфель типін анықтау, жекелеген жағдайлар мен арнайы мақсаттарда аралас типін алуға болатындығы

• Жыл соңында өткізу немесе белгілі бір уақыт сайын көрсетіп отыру

• Міндетті бөлімдердің көпшілігі талқылауға жатпайтындығы мен қалғандарының бірлесе жасалатындығы

• Жұмыс жоспарына сай міндетті және таңдауы бойынша алынатын бөлімдер саны жетеуден көп болмауы керектігі

Портфолио авторының жетістіктерін айғақтайтын құжаттар:

• Мақтау қағаздары мен сертификаттар, анықтамалар мен дипломдар

• Аудио

• Видеоматериал

• Флипчарт

• Қағаз құжаттамалар

Портфолио сөзі қай тілден енген сөз:

• Француз тілінен

• Грек тілінен

• Ағылшын тілінен

• Қазақ тілінен

• Барлық тілден

Жалпы педагог портфолиосын құру қаншаға бөлінеді:

• 3

• 2

• 7

• 8

• 6