Cuestionario sobre Educación

¿Cuál es el principal enfoque del proyecto "Sujetos, sistemas, contextos educativos y aprendizaje humano"?

• Garantizar el acceso universal a internet.

• Facilitar fundamentos teóricos, metodológicos y técnicos para interpretar el contexto educativo.

• Mejorar únicamente la infraestructura escolar.

• Crear una nueva ley educativa.

¿Qué política educativa buscaba Ecuador en la Cumbre de Jomtien?

• La educación inclusiva.

• La Educación para Todos (EPT).

• La reforma universitaria.

• La alfabetización digital.

¿Qué modelo de atención educativa busca reflejar las capacidades comunes de todas las personas sin discriminación?

• Selectivo.

• Compensatorio.

• Comprensivo.

• Inclusor-transformador.

¿Qué significa el concepto de "Sumak Kawsay"?

• Aprender a aprender.

• Buen Vivir.

• Educación inclusiva.

• Desarrollo digital.

¿Qué caracteriza a la inteligencia interpersonal según el documento?

• La capacidad de resolver problemas matemáticos.

• Pensar, amar y actuar en equilibrio socio-afectivo.

• Memorizar textos largos en poco tiempo.

• Resolver conflictos en equipos laborales.

¿Qué implica el trabajo en competencias básicas?

• Conocimientos técnicos especializados únicamente.

• Aprendizajes integrales y generales.

• Enfoque en habilidades físicas solamente.

• Uso exclusivo de herramientas digitales.

¿Cuál es uno de los cinco retos de la educación del siglo XXI?

• Eliminar la creatividad en el aprendizaje.

• Combinar contenidos, enseñanza y tecnología.

• Enfocarse únicamente en la evaluación tradicional.

• Excluir a las TIC de las aulas.

¿Qué tipo de interacciones fomenta el trabajo colaborativo?

• Monólogos individuales.

• Apoyo mutuo cara a cara.

• Aprendizaje aislado.

• Comunicación por medios escritos únicamente.

¿Qué se considera esencial para el éxito del trabajo colaborativo?

• Trabajo individual constante.

• Compromiso y responsabilidad de cada integrante.

• Exclusión de las opiniones de otros miembros.

• Uso de herramientas digitales exclusivamente.

¿Qué beneficio se logra con equipos interdisciplinarios en el diagnóstico educativo?

• Limitar la creatividad de los participantes.

• Ampliar perspectivas y construir conocimiento.

• Reducir el intercambio de ideas.

• Simplificar tareas al máximo.