Trastornos del Desarrollo Infantil

¿Cuáles son los trastornos del desarrollo infantil que afectan áreas como el lenguaje, la comunicación, la interacción social y el comportamiento?

• Trastorno del espectro autista (TEA)

• Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

• Trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL)

• Todos los anteriores

¿Qué edad de aparición típica se menciona para los indicadores tempranos de TGD (TEA)?

• Entre los 6 y 12 meses

• Entre los 12 y 36 meses

• Entre los 36 y 48 meses

• Después de los 48 meses

¿Qué signo de alerta se menciona relacionado con la atención conjunta?

• No sigue con la mirada lo que señala el adulto

• No comparte experiencias

• Ambas anteriores

• Ninguna de las anteriores

¿Cuál es la diferencia principal entre CIE-10 y CIE-11 en cuanto a la clasificación de los trastornos del desarrollo?

• CIE-10 tiene múltiples categorías independientes

• CIE-11 integra todos los subtipos bajo un solo diagnóstico

• CIE-10 se basa en diagnósticos categóricos separados

• Todas las anteriores

¿Qué criterios diagnósticos principales se mencionan para los trastornos del espectro del autismo en CIE-11?

• Alteraciones cualitativas en la interacción social

• Déficits persistentes en la comunicación e interacción social

• Patrones restringidos y repetitivos de comportamiento

• Todas las anteriores

¿Cuáles son los criterios diagnósticos del DSM-5?

• Varían según el trastorno, pero generalmente incluyen síntomas específicos, duración, impacto funcional y exclusión de otras condiciones.

• No se requiere exclusión de otras condiciones.
• Solo se consideran los síntomas físicos.
• Los criterios son universales para todos los trastornos.

¿Cómo se define la atención en el contexto de los trastornos del desarrollo?

• La atención es la capacidad de recordar información sin distracciones.
• La atención se refiere a la habilidad de realizar múltiples tareas simultáneamente.
• La atención es un proceso que no se ve afectado por los trastornos del desarrollo.
• La atención se define como la capacidad de concentrarse y regular el enfoque en estímulos y tareas, afectada en trastornos del desarrollo.

¿Cuáles son las alteraciones comunes en la atención?

• Exceso de concentración
• Falta de concentración, distracción fácil, dificultad para mantener la atención, incapacidad para organizar actividades.
• Dificultad para distraerse
• Facilidad para organizar actividades

¿Qué implicaciones tiene la atención en el aprendizaje?

• La atención mejora la retención y comprensión en el aprendizaje.
• La atención solo es importante en la educación física.
• La atención no tiene impacto en la memoria.
• La atención distrae y confunde en el aprendizaje.

¿Qué implica la baja atención sostenida y alta distractibilidad en TDAH?

• Indica que la persona es muy organizada.
• Significa que la persona tiene una memoria excepcional.
• Implica una mejora en la capacidad de concentración.
• Implica dificultades para mantener la concentración y una tendencia a distraerse fácilmente.