Trong chuyển đổi số giáo dục, bước "mô hình hoạt động số" nhằm mục đích:

• Mô phỏng các hoạt động thực tế lên Internet

• Khai thác cơ hội số để xây dựng mô hình hoạt động mới

• Số hóa toàn bộ sách giáo khoa

• Xây dựng cơ sở vật chất công nghệ cao

Một điểm mạnh của giáo dục thông minh (SMARTER Education) là gì?

• Tập trung đào tạo truyền thống

• Dạy học đồng loạt, ít cá thể hóa

• Đáp ứng phân hóa, cá nhân hóa cao độ cho người học

• Giới hạn học tập trong khuôn viên nhà trường

Trong việc kiểm tra đánh giá trực tuyến, một ưu điểm nổi bật là:

• Tăng tính bảo mật

• Đánh giá khách quan và phản hồi nhanh

• Cần nhiều giáo viên hơn để coi thi

• Khó phân tích kết quả học tập

Nguyên tắc tính khoa học trong ứng dụng CNTT KHÔNG yêu cầu:

• Tính chính xác, hệ thống

• Tính logic giữa nội dung và công nghệ

• Tuân thủ mục tiêu, phương pháp dạy học

• Ưu tiên giải trí hơn giáo dục

Trong hệ sinh thái giáo dục, thành tố trung tâm là:

• Bộ máy hành chính nhà trường

• Người học

• Thiết bị công nghệ

• Phần mềm quản lý

Khi ứng dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, GV cần chú trọng nhất yếu tố nào?

• Tính giải trí

• Tính trình diễn

• Tính phù hợp với mục tiêu bài học và năng lực học sinh

• Càng hiện đại càng tốt

Theo Quyết định số 131/QĐ-TTg, mục tiêu chuyển đổi số trong giáo dục là:

• Tăng số lượng trường học

• Giảm chi phí giáo dục

• Thúc đẩy đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng giáo dục

• Cải thiện thể chất học sinh

Theo định nghĩa, công nghệ thông tin là tập hợp các phương pháp nhằm:

• Phát triển nhân lực

• Quản lí trường học

• Sản xuất, thu thập, xử lí, lưu trữ và trao đổi thông tin số

• Đào tạo giáo viên

Ba cấp độ của chuyển đổi số theo Hồ Tú Bảo gồm số hoá, mô hình hoạt động số và:

• Kết nối số

• Phát triển số

• Chuyển đổi tổng thể

• Phân phối số

Một đặc điểm của hệ sinh thái giáo dục là:

• Có thành tố trung tâm rõ ràng

• Các thành tố kết nối và tương tác

• Chỉ bao gồm phần mềm quản lý

• Bỏ qua yếu tố người học