แบบทดสอบก่อนเรียน

ข้อความใดถูกต้องเกี่ยวกับแรง

A  สามารถมองเห็นแรงได้      B  สามารถรู้ได้ว่าเกิดแรง      

  C  ทำให้วัตถุเคลื่อนที่ได้ D  ทำให้วัตถุเปลี่ยนแปลงรูปร่างได้

• B และ C

• A, B และ C

• B, C และ D

• A, B, C และ D

ถ้ามีแรง 2 แรงกระทำต่อวัตถุในแนวเดียวกันและมีทิศทางเดียวกัน วัตถุจะเคลื่อนที่ไปในทิศทางใด

• ทิศทางตั้งฉากกับแรงทั้งสอง

• ทิศทางตรงกันข้ามกับแรงทั้งสอง

• ทิศทางเดียวกับแรงทั้งสอง

• ไม่เคลื่อนที่

ถ้ามีแรง 10 นิวตัน และ 15 นิวตันมากระทำต่อวัตถุในแนวเดียวกันและมีทิศทางตรงกันข้าม ปรากฏว่าวัตถุไม่มีการเคลื่อนที่ แสดงว่าแรงลัพธ์ของแรงทั้งสองที่กระทำต่อวัตถุมีค่าเท่าใด

• 5 นิวตัน

• 15 นิวตัน

• 25 นิวตัน

• 0 นิวตัน

ข้อความใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับแรงเสียดทาน

• แรงต้านการเคลื่อนที่ของวัตถุ

• มีความสัมพันธ์กับน้ำหนักของวัตถุ

• เกิดขึ้นระหว่างพื้นผิวสัมผัสของวัตถุ

• มีทิศทางเดียวกับทิศทางการเคลื่อนที่ของวัตถุ

ถ้าวัตถุหนึ่งกำลังเคลื่อนที่ แรงเสียดทานที่เกิดขึ้นจะมีผลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุในลักษณะใด

1 หยุดนิ่ง 2  เคลื่อนที่ช้าลง

3 เคลื่อนที่เร็วขึ้น 4 เคลื่อนที่ด้วยความเร็วเท่าเดิม

• 1 และ 3

• 2 และ 4

• 3 และ 4

• 1 และ 2

กิจกรรมใดต้องลดแรงเสียดทาน

• การปีนเขา

• การเล่นฟุตบอล

• การผลักตู้เสื้อผ้า

• การเปิดขวดน้ำฝาเกลียว

    เปรมทำการทดลองโดยเปรียบเทียบแรงที่ใช้ลากกล่องบนพื้นผิวสัมผัสที่แตกต่างกัน

    นักเรียนคิดว่าเปรมควรกำหนดปัญหาในการทดลองว่าอะไร

• ลักษณะของกล่องมีผลต่อแรงที่ใช้ลากกล่องหรือไม่

• ลักษณะพื้นผิวสัมผัสมีผลต่อแรงที่ใช้ลากกล่องหรือไม่

• การออกแรงที่ไม่เท่ากันมีผลต่อลักษณะพื้นผิวสัมผัสหรือไม่

• การออกแรงที่ไม่เท่ากันมีผลต่อลักษณะพื้นผิวสัมผัสหรือไม่

นักเรียนสามารถทำนายทิศทางการเคลื่อนที่ของวัตถุได้จากสิ่งใด

• รูปร่างของวัตถุ

• น้ำหนักของวัตถุ

• ทิศทางของแรงลัพธ์

• ความเร็วในการเคลื่อนที่ของวัตถุ

ความเร็วในการเคลื่อนที่ของวัตถุ

• การเปิดประตู

• การปาลูกดอก

• การผลักกำเเพง

• การเตะฟุตบอล

ข้อความใดกล่าวถูกต้อง

• แรงเสียดทานจะต้านการเคลื่อนที่ของวัตถุเสมอ

• แรงเสียดทานมีค่าคงที่ตลอดการเคลื่อนที่ของวัตถุ

• เมื่อแรงเสียดทานมีค่าเท่ากับศูนย์ วัตถุจะเคลื่อนที่ช้าลง

• เมื่อแรงเสียดทานมีค่าเท่ากับศูนย์ วัตถุจะเคลื่อนที่ช้าลง