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MDA_Retroalimentación_Unidad I

Authored by Idalia Rumich

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MDA_Retroalimentación_Unidad I
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. 1. Proceso mental a través del cual se incorporan conceptos y procedimientos, como el saber hacer o actitudinales como los valores, normas y actitudes que se asumen para asegurar la convivencia humana:

a. Aprendizaje

b. Concepto

c. Educación

d. Ninguna de las anteriores

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. 2. El aprendizaje tiene como objetivo:

a. La adquisición de conocimientos y del saber y como tal afecta directamente al estudiante

b. La adquisición de habilidades que orientan a un mejor aprendizaje

c. La adquisición de prácticas que orientan al estudiante a un mejor conocimiento

d. Ninguna de las anteriores

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. 3. Para el logro del aprendizaje es necesario:

a. Reconocer los procesos mentales, como la inteligencia y la memoria.

b. Reconocer las técnicas de aprendizaje

c. Reconocer los conceptos y definiciones

d. Ninguna de las anteriores

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. 4. Capacidad mental para almacenar, retener y recuperar los recuerdos cuando se los necesite, se define como una destreza mental que retiene y recuerda informaciones y situaciones del pasado:

a. Conocimiento

b. Memoria

c. Aprendizaje

d. Ninguna de las anteriores

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. 5. La memoria tiene como principio fundamental:

a. Acordarse de la información necesaria en un momento determinado

b. Acordarse de detalles para el aprendizaje

c. Acordarse de conceptos y definiciones

d. Ninguna de las anteriores

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. 6. El proceso de la memoria depende:

a. Del interés de la persona, demostrando una actitud positiva al momento de asimilar algo

b. Del interés de la persona, al ver imágenes interesantes

c. Del interés de la persona, al crear nuevos conceptos

d. Ninguna de las anteriores

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

  1. 7. Rasgos cognitivos, fisiológicos y afectivos, que son los indicadores, de cómo los estudiantes perciben, interaccionan y responden a los diferentes ambientes del aprendizaje:

a. Estilos de Aprendizaje

b. Técnicas de Aprendizaje

c. Medios de Aprendizaje

d. Ninguna de la anteriores

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