学习理论

1.班杜拉认为学习的实质是（   ）。

• 1.观察学习
• 2.操作学习
• 3.刺激学习
• 4.试误学习

Answer explanation

【解析】班杜拉认为学习的实质是观察学习，即通过观察模仿他人而进行的学习。

2.当联结建立时，导致满意结果的联结会被加强，而导致烦恼结果的行为则会被削弱或淘汰，这是桑代克提出学习律中的（   ）。

• 1.准备律
• 2.练习律
• 3.效果律
• 4.结果律

Answer explanation

【解析】效果律强调满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果会使个体逃避和放弃某一行为。

3.当学生取得满意成绩后，老师和家长会给予恰当的表扬，这符合桑代克学习规律中的（   ）。

• 1.准备律
• 2.练习律
• 3.效果律
• 4.强化律

Answer explanation

【解析】效果律指学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果，这种联结便会增强。

4.小明喜欢做航空模型而不喜欢阅读，老师发现后，对小明说：“你完成一定的阅读任务后，就可以拥有一段自由时间去做模型了。”以此来促使小明参与阅读活动，完成阅读任务。这是行为主义学习理论中哪项原理的运用？（   ）

• 1.迁移效应
• 2.代币奖励原则
• 3.霍桑效应
• 4.普雷马克原则

Answer explanation

【解析】普雷马克原理是用高频行为（喜欢的行为）作为低频行为（不喜欢的行为）的有效强化物。

5.亮亮看到同学关心集体的行为受到表扬和奖励，就经常主动去打扫教室。这属于（   ）。

• 1.直接强化
• 2.负强化
• 3.替代强化
• 4.自我强化

Answer explanation

【解析】替代强化是通过观察他人的行为受到强化而调整自己的行为。

6.太阳小学三（2）班小学生数学考试没考好，其父母一改以前的决定，暂时不为他购买小天才电话手表。这属于（   ）。

• 1.正强化
• 2.负强化
• 3.惩罚
• 4.消退

Answer explanation

【解析】通过取消愉快刺激（买手表）来减少不当行为（考试失利），属于惩罚。

7.一只狗被训练对某一声调的铃声做出条件反应后，它也会对不同声调的铃声做出反应。这种现象叫作（   ）。

• 1.无条件反应
• 2.消退
• 3.泛化
• 4.分化

Answer explanation

【解析】泛化是对相似刺激做出相同反应。

8.某学生最近经常不能按时完成作业，因此该学生的父母不再同意她每周去公园玩，这属于（   ）。

• 1.正强化
• 2.负强化
• 3.正惩罚
• 4.负惩罚

Answer explanation

【解析】负惩罚是移除愉快刺激（去公园）以减少不当行为（不完成作业）。

9.“杯弓蛇影”在心理学中属于（   ）。

• 1.刺激泛化
• 2.刺激分化
• 3.刺激强化
• 4.刺激消退

Answer explanation

【解析】泛化强调对相似刺激（弓影与蛇）产生相同反应。

10.下列选项中，发生了学习的是（   ）。

• 1.小雄平时性情温和，但他在喝酒后，脾气会变得非常暴躁
• 2.大猩猩模仿人吃饼干
• 3.小亮在运动会比赛开始喝了一罐红牛，随后他在赛跑中获得了第一名
• 4.小龙从亮处走进暗室，经过一段时间，他在暗室中的视力显著提高

Answer explanation

【解析】学习是后天经验引发的持久行为变化，2选项符合定义。