Aprender a aprender

¿Qué promueven las técnicas de estudio en el aprendizaje?

• Memorización sin comprensión

• Mecanismos básicos como organizar el tiempo, seleccionar información y hacer síntesis

• Aprendizaje pasivo

• Repetición mecánica de conceptos

¿Qué implica la significatividad psicológica del material de estudio?

• Presentación del material de forma abstracta

• Relación de nuevos conocimientos con los previos

• Uso exclusivo de textos complejos

• Aprendizaje basado en la repetición

¿Cuál es el objetivo de la trascendencia en el aprendizaje?

• Limitar el conocimiento a tareas específicas

• Fomentar el desarrollo de conceptos y estrategias que se puedan usar en otros contextos

• Memorizar información para exámenes

• Enfocarse únicamente en tareas inmediatas

¿Qué es la metacognición de carácter procedimental?

• Capacidad de memorizar información rápidamente

• Capacidad de dirigir el propio aprendizaje, saber qué se comprende y qué se necesita para comprender

• Uso de técnicas de repetición

• Aprendizaje basado en la intuición

¿Cómo se organiza el conocimiento declarativo en la dimensión de adquisición y organización?

• A través de la memorización de datos aislados

• Identificando partes importantes y uniéndolas en relaciones o patrones

• Repitiendo conceptos sin análisis

• Usando técnicas de memorización visual

¿Qué permite la clasificación en el aprendizaje?

• Memorización de listas

• Agrupar cosas en categorías definibles basadas en atributos

• Aprender sin estructuras

• Uso de ejemplos irrelevantes

¿Cuál es el papel de los factores genéticos y orgánicos en el desarrollo del alumno?

• Son determinantes y no pueden ser subsanados

• Son distales y no determinantes, ya que el aprendizaje mediado puede subsanarlos

• No tienen ningún impacto en el aprendizaje

• Son los únicos responsables del éxito académico

¿Para qué se emplean las estrategias metacognitivas?

• Memorización de información sin comprensión

• Planificar, supervisar y evaluar la aplicación de estrategias cognitivas

• Repetir conceptos sin análisis

• Aprender de manera pasiva