Recuperação - Recomposição de Aprendizagem - Português

RESENHA é uma modalidade textual em que o autor (resenhista) descreve ou emite opinião sobre um determinado filme, álbum musical, romance e demais produções culturais.

MARQUE A ALTERNATIVA ONDE HÁ UMA OPINIÃO:

• "Li a edição mais recente, da Editora 34; caprichada,  traz o prefácio de Antonio Candido(...)"

• "Água funda é ambientada na fazenda Olhos D´Água, em um lugar perdido entre o sul de Minas e a porção paulista do Vale do Paraíba."

• "Entre Sinhá, a senhora dos primórdios, e Joca e a bela Curiango, personagens da segunda parte(...)"

• "Visões, superstições, casamentos desejados e amaldiçoados, o desatino, o abandono da casa, (...)"

Qual a visão repercutida pelos comentários interpretativos sobre a obra "O sol na cabeça"?

• A obra é vista como uma crítica negativa à cultura carioca, não trouxe a realidade em sua narrativa.

• A obra é vista como uma representação da realidade carioca, evocando representatividade nos leitores.

• A obra é criticada por sua falta de originalidade e clichês literários, assim como a linguagem carregada de gírias.

• Os comentários destacam a frieza e a distância emocional da narrativa, ou seja, os leitores não se identificaram com a obra.

As conjunções são vocábulos gramaticais cuja função é reunir ou relacionar orações em um mesmo enunciado. Agem como Conectivos, por interligarem frases, períodos, orações, parágrafos, permitindo a sequência de ideias.

E o lago respondeu, "Mas eu amava Narciso porque, quando ele deitava em minhas margens e olhava para mim, no espelho de seus olhos eu via minha própria beleza refletida”.

Marque a alternativa em que as palavras substituam as grifadas sem perder o sentido do contexto:

• entretanto, por ora, assim, outrora

• porque não, todavia, assim como, nem

• porém, pois, no momento em que, também
• ao mesmo tempo, pois, enfim, logo

Qual a crítica feita por Benett em sua releitura da obra de Caravaggio?

• Benett elogia a profundidade emocional das obras de Caravaggio, ressaltando a principal obra do pintor..

• A crítica de Benett é sobre a técnica de pintura de Caravaggio.
• A crítica de Benett é em relação às novas tecnologias, que não proporciona acesso à informações importantes.

• A crítica de Benett é sobre a obsessão com a autoimagem e a superficialidade nas interações sociais.

Resumo do livro A Hora da Estrela

A história é narrada por Rodrigo S.M. (narrador-personagem), um escritor à espera da morte. Ele é uma das peças-chave do livro. Ao longo da obra ele reflete os seus sentimentos e os de Macabéa, a protagonista da obra.

Nordestina órfã de pai e mãe, e criada por uma tia que a maltratava muito, Macabéa é uma alagoana pobre de 19 anos que possui um corpo franzino e só come cachorro-quente. Além disso, ela é feia, virgem, tímida, solitária, ignorante, alienada e de poucas palavras.

Quando vai morar no Rio de Janeiro, consegue um emprego de datilógrafa na cidade. Chega a ser despedida pelo patrão, seu Raimundo, que por fim, tem compaixão de Macabéa, deixando-a permanecer com o trabalho.

O tipo de resumo apresentado encaixa-se no Indicativo, pois apresenta apenas as informações mais importantes. Depois de ler esse breve resumo, responda: quem era Macabéa?

• Macabéa é uma artista famosa que viaja pelo mundo fazendo exposições de suas pinturas realistas.

• Macabéa é uma alagoana pobre de 19 anos, órfã e maltratada, que trabalha como datilógrafa no Rio de Janeiro.
• Macabéa é uma estudante de medicina que veio do interior do Nordeste e vive sozinha na cidade do Rio de Janeiro.

• Macabéa é uma rica empresária de 25 anos que vive em São Paulo.

Casa com personalidade (Lívia Uhlmann)

No início da adolescência assisti a um documentário sobre a Marilyn Monroe que culmina em uma investigação sobre sua morte. Uma das coisas que a polícia notou em seu quarto é que não havia nada pendurado nas paredes, e que isso poderia ser um sinal de depressão. Olhando as paredes vazias do quarto dela, tive a sensação de que, sem pendurar nada pela casa, parece que você não quer se demorar naquele lugar, não pertence a ele e está só de passagem. 

Sempre pensei que a nossa casa precisa ter personalidade, por mais que seja alugada, isso não deve ser uma desculpa para não dar a ela uma identidade. Recentemente me dei conta de que jamais terei uma casa chique, primeiro porque não tenho casa própria onde investir, segundo porque não tenho o que investir, terceiro porque as casas chiques são muito entediantes. [...]

PELLANDA, Luís Henrique; SANTOS, Marcio Renato dos; SILVA, Victor Augustos Graciotto (Orgs.). Ampliando Horizontes: poesia e ficção. Crônicas. Máquina de escrever: Curitiba, 2024. Fragmento.

1. No texto, no trecho “primeiro porque não tenho casa própria onde investir” (§2), o termo em destaque estabelece relação de

• Adição

• Causa

• Oposição

• Conclusão

2. No trecho “e que isso poderia ser um sinal de depressão.” (§1), o termo destacado refere-se a

• “Casa com personalidade”.

  
  

• “não havia nada pendurado nas paredes”.

  
  

• “documentário sobre a Marilyn Monroe”.

  
  

•  “No início da adolescência”.

  
  

Exercícios

Os exercícios são um componente essencial para uma vida saudável, e normalmente são obrigatórios no currículo escolar de todos os adolescentes. Contudo, algumas aulas de ginástica por semana não são suficientes, e é uma boa ideia fazer mais exercícios fora da escola – quanto mais, melhor! Aulas de aeróbica e step podem ser uma boa escolha para a adolescente pouco esportista, mas existem centenas de outras atividades para escolher. Se você não sabe por qual delas optar, tente natação: é excelente como exercício geral, sendo famosa por trabalhar todos os músculos do corpo. […]

RUGEN, Samantha.

No trecho, “Contudo, algumas aulas de ginástica por semana não são suficientes…”, a palavra destacada estabelece relação de:

• oposição

• concessão (permissão)

• conclusão

• adição

A raposa e o leão

Uma raposa muito jovem, que nunca tinha visto um leão, estava andando pela floresta e deu de cara com um deles. 
Ela não precisou olhar muito para sair correndo desesperada na direção do primeiro esconderijo que encontrou. 
Quando viu o leão pela segunda vez, a raposa ficou atrás de uma árvore, a fim de poder olhar para ele antes de fugir. 
Mas, na terceira vez, a raposa foi direto até o leão e começou a dar tapinhas nas costas dele, dizendo:
– Oi, gatão! Tudo bem aí?

No trecho “… a raposa ficou atrás de uma árvore, …”, a palavra destacada indica

• tempo

• modo

• dúvida

• lugar

Texto: Amor na escola

Duas da madrugada. O casal que discute no andar de baixo está tentando aprender. Eles pensavam que era só vestir branco, caprichar na decoração e fazer os convites chegarem a tempo. Mas não. Na escola, até logaritmo nos foi ensinado. Decoramos a tabela periódica. Nos empurraram química orgânica. Mas nada nos foi dito sobre o amor.

Responda: Qual é o recurso que identifica esse texto como uma crônica?

• A referência a um fato do cotidiano na vida de um casal.

• A marcação do tempo em "Duas da madrugada".

• A utilização da conjunção "mas".

• A descrição do espaço em "andar de baixo".