untitled

يـشترط في صياغة الأسئلة التنوع

• نعم صحيح

• لا ليس كذلك

قادرون على العمل التعاوني في ثنائيات أو مجموعات، وهم يشاركون بأفكارهم ويستمعون للآخرين

• متعلم ايجابي

• متعلم منجز

• متعلم مستقل

• متعلم متعاون

• متعلم فعال

الإعلام هو سلاح ذو حدين، فيه النافع وفيه الضار، ما رأيك؟ هذا السؤال هو سؤال:

• تقويمي

• معرفي

• التجميعي

• التشعيبي

القدرة على استخدام المعارف التعليمية في مواقف جديدة، هذا ما يطلق عليه:

• التطبيق

• الفهم

• التنظيم

• التحليل

قدرة المتعلم على استخدام معلومات مجردة في حل مشكلة أو التعامل مع موقف جديد يسمى :

• الفهم

• التركيب

• التطبيق

• التحليل

عند وضع خطتي للتدريس

• أقتصر على المعلومات الواردة في المقرر الدراسي

• استخدام معلومات عن الحياة العائلية والمجتمعات المحلية للطلاب

• استخدام الطرق والوسائل والأساليب لتحقيق أهداف الدرس

• أركز على تحفيظ المعلومات لأنها المادة التي يختبر فيها الطلاب

تصنف الأهداف السلوكية إلى :

• المجال الديني والقيمي والمجتمعي

• المجال المعرفي والوجداني والنفسي حركي

• المجال الاجتماعي والنفسي والسياسي

• المجال العقلي والجسدي والسلوكي

ما هو الهدف من استخدام استراتيجيات التعلم النشط في الفصول الدراسية؟

• تقديم المعلومات بشكل تقليدي

• تحفيظ المعلومات بشكل أسرع

• تقليل الوقت المخصص للدروس

• زيادة التفاعل بين الطلاب

عند تقييم أداء الطلاب، يجب أن نأخذ بعين الاعتبار:

• الواجبات المنزلية فقط

• التحصيل الأكاديمي فقط

• التفاعل والمشاركة في الصف

• الاختبارات فقط

ما هي أهمية تحديد الأهداف التعليمية قبل بدء الدرس؟

• تزيد من صعوبة الدرس

• تساعد في تنظيم المحتوى

• تجعل الدرس أكثر تعقيداً

• تقلل من اهتمام الطلاب