Recuperação 1 B2 T1 - TEMA - LMS

__________________________, significa aprender a partir dos games, encontrar elementos dos games que podem melhorar uma experiência sem desprezar o mundo real. Encontrar o conceito central de uma experiência e torná-la mais divertida e engajadora

São conceitos de "jogo", exceto:

• qualquer atividade recreativa que tem por finalidade entreter, divertir ou distrair

• atividade que visa a utilização do pensamento para engajar audiências e resolver problemas

• atividade quando diferentes indivíduos ou grupos de indivíduos se submetem a competições em que um conjunto de regras determina quem ganha ou perde

• atividade cuja natureza ou finalidade é a diversão, o entretenimento

São características dos jogos em geral...

• ter objetivos alcançáveis e mensuráveis

• serem engajadores

• terem regras claras

• darem feedback e noção de progresso

• estimular processos de aprendizagem

É um bom critério para a seleção de um jogo educacional:

• Ser engajador

• Ter regras complexas

• Oferecer feedback apenas no final

• Propor o maior número de desafios possível

A atividade que se quer gamificar precisa conter elementos de jogos tais como:

• cooperação

• remuneração

• competição

• exploração

Quanto aos tipos de jogadores:

• CONQUISTADORES - Seu objetivo é resolver os desafios com êxito e assim receber uma recompensa por isso.

• SOCIALIZADORES OU COMUNICADORES - Desejam descobrir e aprender coisas novas ou desconhecidas dentro do jogo

• PREDADORES - Gostam mesmo é de competir com os outros jogadores

• EXPLORADORES - São atraídos pelos aspectos sociais do jogo, mais do que pela própria estratégia

De acordo com o modelo

do fluxo, as qualidades desejáveis nos jogadores são:

• Exaltação, Fluxo e Controle

• Controle, Relaxamento e Tédio

• Tédio, Apatia e Preocupação

• Preocupação, Ansiedade e Exaltação

Uma atividade gamificada precisa ser:

• planejada, repassada e jogada

• planejada, experimentada, jogada e testada

• analisada, discutida e avaliada

• avaliada, refeita, repassada e jogada

Gamificar é mais simples do que construir um jogo completo. Isso porque, na gamificação, os alunos não participam de um jogo inteiro, do início ao fim, mas atuam em atividades de aprendizagem que incluem um ou mais elementos de jogos. Asinale a alternativa que define a gaificação na educação:

• Envolvimento, Autonomia e Progressão

• Dificuldade, Autonomia e Progressão

• Envolvimento, Dificuldade e Progressão

• Envolvimento, Autonomia e Dificuldade

Gamificar é mais simples do que construir um jogo completo. Isso porque, na gamificação, os alunos não participam de um jogo inteiro, do início ao fim, mas atuam em atividades de aprendizagem que incluem um ou mais elementos de jogos. Asinale a alternativa que define a gaificação na educação:

• Envolvimento, Autonomia e Progressão

• Dificuldade, Autonomia e Progressão

• Envolvimento, Dificuldade e Progressão

• Envolvimento, Autonomia e Dificuldade