426-450 инклюзия

Инклюзивті білім беруде оқушының ортасын модельдеуде неге назар аударылады?

• Білім беру кеңістігінің шекараларымен анықталады

• Факторлардың соңғы нәтижелерімен анықталады

• Алғашқы бұзылыстың құрылымы

• Негізгі арнайы білім беру дәрежесімен анықталады

• Соңғы нәтижелер бойынша анықталады

ЕБҚБ балаларды тәрбиелеу мен оқытуды зерттеген ғалымдардың бірі кім?

• А. Құнанбаев

• Дж. Коменский

• Дж. И. Шифф

• А. Байтұрсынов

• В.Г.Белинский

Инклюзивті білім беру үшін қажетті біліктілік

• Оқыту әдістері көрсетілген

• Инклюзивті білім беруді жүзеге асыру шарттарын сипаттай білу

• Оқыту әдістерін меңгереді

• Студенттер санын көбейту

• Ерекше  балаларды жалпы білім беруде педагогикалық қолдау қажеттілігі белгісіз болып қалады

Арнайы педагогика салалары

• Психология

• Сурдопсихология

• Педагогика

• Лексикология

• Тифлопсихология

Мектепте арнайы ұйымдастырған тәрбие жұмысын қалыптастыру

• Тәрбие жұмысының мазмұнын таңдау

• Тәрбие жұмысының жоспарын құру

• Тәрбие жұмысының жоспарын орындау

• Тәрбие жұмысын ұжымдық жоспарлау

• Тәрбие жұмысы

ЕБҚБ балаларды оқыту нұсқалары

• Өнер академиясы

• Түзеу мектептері

• Жалпы ұйымдар

• Қосарлы оқыту

• Барлық мекемелер

Тәрбиесі қиын балалардың пайда болу себептері

• жиындар

• ортаның қатынасы

• интеллекттің жетіспеушілігі

• материалдық тапшылық

• техникалық сипаттамалары

Инклюзивті білім беру жүйесіндегі педагог кадрларды даярлау, олардың біліктілігін арттыру және қайта даярлау мыналарды қамтитын болады

• Ерекше оқытуды қажет ететін адамдарды жалпы білім беру ортасына қосудың вариативті модельдерін апробациялау бойынша экспериментальдық алаң – ресурстық орталықтар құру

• Жоғары және кәсіби білім беретін барлық педагогикалық мамандықтардың оқу жоспарына арнайы пәндер қосу жолымен институттар мен колледждердегі барлық мұғалімдер мен тәрбиешілерді ерекше оқытуды қажет ететін тұлғаларды оқытудың дағдылары мен тәсілдеріне даярлау және оқыту

• Бастауыш білім мазмұнының жаңартылуын ескере отырып, ерекше оқытуды қажет ететін адамдарды жалпы білім беру ортасына қосудың вариативті модельдерін апробациялау бойынша экспериментальдық алаң – ресурстық орталықтар құру

• Инклюзивті білім беруді дамытудың отандық және шетелдік тәжірибесін зерделеу

• Жалпы қажеттілігі бар балалар үшін мектептер құрылымы

Ерекше қажеттіліктері бар баланың физиологиялық ерекшеліктерін ескеретін әдіс түрі

• Қарапайым

• Тәуелсіз

• Әрекет

• Ерекше

• Субъективті

Арнайы мектепте ұйымдастыратын тәрбие жұмысының қалыптастыру кезеңі

• Қоғаммен байланысы

• Жүргізілетін тәрбие жұмысының нәтижелерін алдын ала болжау

• Оқу жоспары

• Тәрбие жұмысын ұжыммен бірге жоспарлау

• Тәрбие жұмысы жоспарын рәсімдеу