Trastorno Oposicionista Desafiante

¿Cuál de los siguientes factores se asocia con mayor frecuencia al desarrollo del Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD)?

• Altos niveles de apoyo emocional por parte de los padres

• Estilo parental inconsistente o negligente

• Coeficiente intelectual elevado

• Presencia de habilidades sociales avanzadas

Según el DSM-5, ¿cuál es la duración mínima requerida para diagnosticar Trastorno Oposicionista Desafiante en un menor de 5 años?

• 1 mes

• 3 meses

• 6 meses

• 12 meses

¿Qué caracteriza principalmente al Trastorno Opositivo Desafiante (TOD)?

• Problemas de atención y concentración

• Conductas desafiantes, hostiles y desobedientes hacia figuras de autoridad

• Dificultades severas en el lenguaje

• Hiperactividad extrema

¿Es común que el TOD ocurra junto con otros trastornos?

• No, siempre ocurre solo

• Sí, suele coexistir con TDAH y ansiedad

• Solo si el niño ha sido hospitalizado

• Solo si tiene altas capacidades intelectuales

¿Qué tratamiento se considera más efectivo para el TOD?

• Terapia de juego únicamente

• Medicación exclusiva

• Terapia conductual, entrenamiento a padres y, en algunos casos, medicación

• Terapia ocupacional

¿Cuál de las siguientes características es más representativa del Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD) en niños y adolescentes?

• Dificultades persistentes para mantener la atención en tareas o actividades.

• Comportamientos repetitivos e intereses restringidos.

• Patrón persistente de comportamiento negativista, desafiante, desobediente y hostil hacia figuras de autoridad.

• Episodios súbitos de pánico acompañados de síntomas físicos intensos.

¿Cómo afecta el Trastorno Oposicional Desafiante (TOD) a la vida familiar y escolar del paciente?

• Genera conflictos frecuentes en el hogar, dificultad para establecer normas y problemas de convivencia con hermanos; en la escuela, se observa bajo rendimiento, conductas problemáticas y riesgo de expulsión.

• Mejora la comunicación familiar, pero dificulta solo las relaciones con los maestros.

• No genera impacto en el ámbito familiar, solo afecta el rendimiento académico.

• Solo ocasiona hiperactividad y distracción en clase, sin mayores consecuencias en el hogar.

¿Qué consecuencias emocionales y sociales puede tener el TOD a largo plazo sin tratamiento?

• Desarrollo saludable y socialización normal, con leves dificultades emocionales.

• Baja autoestima, frustración, aislamiento social, dificultad en relaciones, y riesgo de trastornos de conducta, consumo de sustancias y problemas legales.

• Mejora espontánea con la edad, sin complicaciones emocionales ni sociales.

• Única

¿Cuáles son las implicaciones del Trastorno Negativista Desafiante (TOD) en el rendimiento académico?

• Mejora la creatividad del estudiante al desafiar normas escolares.

• No afecta el aprendizaje, pero incrementa la interacción social.

• Afecta negativamente el rendimiento académico debido a problemas de conducta, interrupciones en la concentración y dificultades en las relaciones con maestros y compañeros.

• Solo perjudica la asistencia escolar, pero no influye en el rendimiento ni en las relaciones sociales.

¿Qué recomendaciones se pueden proponer para abordar los efectos del TOD en los estudiantes?

• Evitar hablar del problema para no reforzar la conducta.

• Reforzar el castigo como método principal para controlar el comportamiento.

• Implementar un diagnóstico temprano, terapias conductuales, manejo emocional, y fomentar la colaboración entre padres, maestros y profesionales de salud mental.

• Cambiar constantemente al estudiante de institución educativa para evitar conflictos.