Maari bang mag-aral ang mga Windmill?

PAGSUSURI NG PAGUNAWA

Ang mga pangungusap sa ibaba ay naglalarawan ng mga pangyayari sa unang talata ng kwento. I-ayos ang tatlong pangyayari sa tamang pagkakasunod-sunod sa pamamagitan ng paglalagay ng titik na a, b, o c.

1. 1, Ang bato ay nag-gigiling ng butil upang gawing harina.

(a)  

2. 2. Ang hangin ay pinaikot ang mga braso ng windmill, at ang mga braso ay pinaikot ang bato.

(a)  

3. 3. Ang mga tao ay nag-babake ng tinapay gamit ang harina.

(a)  

Isulat ang titik ng parirala na pinakamainam na magkumpleto sa bawat pangungusap.

4. 4. Nang salakayin ng mga sundalo ang Holland, pinigilan nilang maipadala ang mga mensahe sa pamamagitan ng

• a. pagkuha ng mga istasyon ng radyo.

• b. pakikinig sa mga tawag sa telepono.

• c. Pareho ng a at b.

5. 5. Ang mga tao ng Holland ay nakapagpadala pa rin ng mga mensahe pagkatapos ng pagsalakay sa pamamagitan ng

• a. pagtawag sa telepono tuwing gabi.

• b. pagtawag gamit ang mga lihim na radyo.

• c. paggamit ng kanilang mga windmill.

6. 6. Ang pangunahing ideya ng kwento ay na

• a. ang mga windmills ay maaaring gamitin upang magpadala ng mga mensahe.

• b. ang mga windmills ay maaaring gamitin upang maggiling ng harina.

• c. ang mga windmills ay madaling patakbuhin.

PAG-AARAL NG MGA SALITA

A. Madalas mong matutukoy ang kahulugan ng isang salita sa pamamagitan ng pagbasa ng mga salitang nakapaligid dito. Tingnan ang bawat numero sa loob ng panaklong. Hanapin ang talata sa kwento na may parehong numero. Pagkatapos, hanapin ang salitang tumutukoy sa ibinigay na kahulugan. Isulat ang salita.

1. 1. Umalis sa isang bilog (1)

2. 2. Paglalagay; pagsasaayos (3)

3. 3. Ginagamit (4)

4. 4. Pinasok ng puwersa (7)

5. 5. Lihim na paraan ng pagsusulat o pagsasalita; set ng mga signal (8)

B. Isang magandang paraan upang matutunan ang mga salita ay ang paggamit ng mga ito. Tingnan ang bawat numero sa loob ng panaklong. Hanapin ang talata sa kwento na may parehong numero. Pagkatapos, hanapin ang pinakamahusay na salita upang punan ang blangkong puwang. Isulat ang salita.

6. Ginagamit ng aking ama ang isang makina upang _____ ng mga beans ng kape. (1)

7. Inihahalo ng panadero ang _____ sa tubig at yeast upang gumawa ng tinapay. (1)

8. Ang aming klase ay naglalakbay sa dalawang _____ ng pulisya. (7)

9. Mayroon bang mga _____ sa answering machine? (8)

10. Anong _____ ang sinasalita ng mga tao sa Brazil? (9)

C. Tumakbo si Chris patungo sa kotse. Ang salitang ran ay isang pandiwa (verb). Ipinapakita nito kung ano ang ginawa ni Chris. Ang mga salitang nagsasabi kung ano ang ginawa ng isang tao o bagay ay karaniwang mga pandiwa. Tingnan ang mga grupo ng mga salita sa ibaba. Pagkatapos basahin ang mga pangungusap. Isulat ang pandiwa na pinakamahusay na magkumpleto sa bawat pangungusap.

*answering* *packing* *return* *growling* *hammered* *order* *boiling* appeared *

11. Si Sally ay ___ ang telepono.

12. Ang sopas ay ____ sa kalan.

13. Siya ay ____ ang pako sa piraso ng kahoy.

14. Ang barko ay ____ mula sa wala.

15. Ang aso ay ____ sa pusa.

16. Paki _____ kapag tapos ka na.

17. Ako ay mag ____ ng milkshake para sa panghimagas.

18. Sila ay ____ ng kanilang mga maleta ngayon.

D. Gusto mo ba ang lapis na ito? Ang mga pangungusap na nagsisimula sa do, does, o did ay karaniwang mga tanong. Kapag ginamit ang mga salitang ito upang ipakita ang mga tanong, tinatawag itong mga question markers. Isulat ang question marker para sa bawat pangungusap na may isa. Isulat ang No para sa bawat pangungusap na wala nito.

9. Do you like me

9. 10. Did she see that film

10. 11. She does that all the time

11. 12. Do you want to go

12. 13. I know how he did it

13. t.14. Does Nita know you're here

14. 15. I do not know you

15. 16. Did you eat your dinner