Вопросы по социальной философии

Определения современного общества в концепциях социальных философов ХХ века:

• Информационное общество

• Общество сетевых структур

• Постиндустриальное общество

• Критическое общество

• Капиталистическое общество

Искусство майевтики - это

• извлечение скрытых в человеке знаний с помощью умелых наводящих вопросов

• метод, когда учитель помогает «родиться» новым знаниям через поиск решений проблемных задач

• назидательная беседа

• шутливый разговор

• искусство вести дискуссию

Форма мышления, отражающая предельно общие закономерные связи, стороны, признаки явлений, фиксируемые в определениях:

• концепция

• восприятие

• категория

• символ

• Слово

Совокупность подходов, приемов, способов решения различных практических и познавательных задач:

• методология

• истина

• техника

• механизм

• навык

Тип познания, вплетенный в жизнь субъекта, но не обладающий доказательной силой, называется:

• абстрактный

• научный

• обычный

• практичный

• теоретический

В своих высказываниях Конфуций отмечает, что «Избыток так же плох, как и отставание», объясняя важнейший этический, антропологический и социально-политический принцип -

• Путь аскезы

• Принцип дуализма

• Путь наименьшего сопротивления

• Путь золотой середины

• Принцип умеренности

Автор «Никомаховой этики»

• Маркс

• Ницше

• Платон

• Аристотель

• Стагирит

Сократ, пример тому:

• человек, посвятивший себя общественным проблемам, увеличению богатства и могущества общества

• естествоиспытатель

• человек, посвятивший свою жизнь правде и абсолютно равнодушный к богатству

• мудрый правитель

• уважающий закон, гражданин полиса

Научное знание отличается от других знаний:

• эмоциональность

• точность

• большая степень фантазии (не обязательно оправданная)

• действительность

• визуализация

Согласно философии И. Канта, с какими трудностями сталкивается человек в процессе познания:

• когнитивные ограничения

• противоречивость процесса познания

• абсолютное тождество объективного и субъективного

• безграничные познавательные возможности

• практика