Modul 3 dan 4 Komputer dan Media Pembelajaran

Memajang media display hasil karya siswa merupakan salah satu cara untuk menimbulkan kebanggaan bagi siswa. Hal ini merupakan wujud dari fungsi ....

• dekorasi

• pembelajaran sesuai konteks

• memotivasi siswa

Ketika sedang menulis di papan tulis, guru tidak dianjurkan untuk ....

• memperhatikan siswa

• memusatkan perhatian siswa

• berbicara kepada siswa

• mengaktifkan siswa

Pemanfaatan diagram dengan simbol-simbol tertentu, paling tepat diberikan untuk siswa SD kelas ....

• satu

• tiga

• empat

• lima

Realia dalam pendidikan diartikan sebagai ....

• benda atau peristiwa yang sesungguhnya

• benda asli yang telah disimpan dalam bentuk foto

• peristiwa sesungguhnya yang telah direkam

• benda asli yang dibuat tiruannya

Program audio sangat tepat bila digunakan untuk membantu proses belajar siswa terutama untuk kompetensi yang berkaitan dengan unsur ....

• penglihatan

• gerak

• pengetahuan

• suara

Mempelajari isi program audio sebelum digunakan merupakan kegiatan guru untuk ....

• menghitung jumlah waktu putar program

• mempersiapkan materi program

• memeriksa kesesuaian isi program dengan materi pelajaran

Pemanfaatan media radio kurang tepat ditunjukan bagi siswa SD di kelas rendah karena siswa SD kelas 1-3 SD ...

• sulit menangkap informasi berbentuk kata-kata

• belum lancar membaca dan menulis

• membutuhkan pendamping intensif

• masih bergantung pada orang lain

Salah satu cara yang dapat digunakan guru untuk melibatkan siswa memanfaatkan papan peragaan / pameran adalah dengan meminta siswa untuk ....

• membuat papan display kelompok

• membuat dokumentasi papan display

• menjaga kebersihan papan display

• menjawab pertanyaan pemancing di papan display

Siswa diminta mendengar kaset atau audio tentang cara melakukan wawancara. Setelah itu, kegiatan dilakukan dengan latihan melakukan wawancara. Pemanfaatan program audio dalam contoh tersebut termasuk dalam pemanfaatan audio ....

• mendengar dan melakukan

• mendengar, melihat, melakukan

• hanya mendengar

• mendengar dan melihat

Memberikan kegiatan lanjutan kepada siswa setelah mendengar program audio merupakan wujud pemberian ....

• materi pelajaran

• lingkungan belajar

• pengalaman belajar

• penilaian hasil belajar