POST TEST PENILAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS

Dalam menerapkan penilaian HOTS, guru dapat menggunakan berbagai teknik penilaian. Teknik penilaian manakah yang paling efektif untuk mengukur kemampuan siswa dalam menerapkan konsep secara kreatif dan kritis?

• Tes pilihan ganda dengan jawaban benar-salah.

• Penugasan proyek yang mengharuskan siswa merancang solusi untuk masalah nyata.

• Tes isian singkat yang menguji definisi konsep.

• Observasi kehadiran dan keterlibatan siswa dalam kelas.

Seorang guru ingin menerapkan penilaian berbasis HOTS dalam pembelajarannya. Manakah dari langkah berikut yang paling tepat dilakukan quru untuk menilai kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa?

• Memberikan soal pilihan ganda yang hanya menguji hafalan fakta materi pelajaran.

• Mengadakan kuis singkat yang berisi soal-soal yang menuntut siswa menganalisis dan menyelesaikan masalah baru.

• Memberikan tugas menghafal definisi dan mengulangkannya secara lisan

• Menggunakan tes tertulis dengan soal-soal yang jawabannya hanya satu kata atau angka.

Ciri utama soal HOTS dalam pembelajaran IPS dibandingkan dengan soal-soal konvensional atau soal biasa adalah...

• Membutuhkan jawaban hafalan.

• Memberikan satu jawaban pasti.

• Meminta analisis mendalam dan argumentasi berdasarkan data atau informasi yang diberikan.

• Memberikan jawaban langsung di soal.

Perhatikan Contoh Soal HOTS Berikut!

Sebuah perusahaan tambang membuka lahan di daerah pegunungan yang juga menjadi sumber mata air bagi penduduk sekitar. Perusahaan berjanji akan menyediakan air bersih buatan sebagai kompensasi. Jika Anda menjadi anggota dewan daerah, bagaimana Anda mengevaluasi kebijakan tersebut?

• Menyetujui karena perusahaan sudah memberi kompensasi.

• Menolak karena perusahaan tidak memiliki izin resmi.

• Meminta kajian dampak lingkungan dan keterlibatan masyarakat sebelum menyetujui.

• Mempercepat izin agar ekonomi daerah cepat tumbuh.

Taksonomi Pembelajaran yang diperkenalkan Benjamin Bloom ada 6 Cognitif (C1-C6), dan direvisi oleh Anderson dan Krathwohl, Berikut ini urutan yang benar taksonomi pembelajaran revisi anderson adalah...

• Mengingat, memahami, mengaplikasikan (menerapkan), menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan.

• Pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis, dan evaluasi.

• Memahami, menguraikan, mengasumsikan,

  menganalisis, mengevaluasi, dan membuat.

• Mengingat, mengaplikasikan, memahami, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta.