UT latihan Modul4 Pembaruan Pembelajaran

proses pembelajaran budaya dapat juga disebut

• trasnfer pengetahuan dari generasi kegenerasi
• pewarisan tradisi budaya
• pewarisan ketrampilan budaya
• trasfer pengalaman dari generasin ke generasi

proses pembelajaran berbasis budaya pada dasarnya adalah

• sebagai model pembelajaran
• sebagai setrategi pembelajaran budaya
• sebagai metode belajar siswa
• sebagai metode bagi guru

trasformasi akan menjadi penciptaan makan dan pengembangan pengetahuan jika terjadi,kecuali

• proses pembelajaran berbasis budaya bukan sekedar mentrasfer budaya kepada siswa
• siswa terlihat aktif dalam pembelajaran budaya
• siswa mampu menembus batas imajinasi dan kretivitas
• proses pembelajaran ber basis budaya berorientasi pada pemahaman budaya

pembelajaran berbaisia budaya berlandaskan pada teori kontruktivisme yang menekankan pada

• guru harus lebih kreatif dalam menyusun SAP dalam pembelajaran budaya
• siswa sebagai subjek pendidikan harus di berikan kesempatan yang luas untuk menggali budaya
• guru dan siswa berperan aktif dalam pembelajaran
• guru dan siswa berpartisipasi aktif dalam berpikir

jika di tinjau dari segi kurikulum pembelajaran berbasis budaya membawakan altenatif bagi guru untuk lebih leluasa dalam

• mengalokasikan waktu mengajar
• menentukan topik atau topik bahasan yang perlu dipadukan
• menentukan setrategi pembelajaran yang tepat
• menentukan fokus materi yang bersifat makro sehingga siswa dapat melihat secara holistik tentang topik tersebut

jika ditinjau dari sisi guru pembelajaran berbasis budaya yang berlandaskan pada kontuktivisme berfokus pada

• penciptaan suasana belajar yang dinamis yang mengakui perbedaan siswa
• penciptaan susana belajar yang dinamis dimana guru berperan sebagai motifator
• terjadinya proses belajar mengajar yang kondusif namun tanpa menghiraukan latar belakang
• terjadinya proses pembelajaran yang kondusif dengan mengerahkan segalampotensi

jika diperhatikan gambar berikut maka peran sekolah sebagai berikut

• transfer budaya
• penanaman budaya
• pendidikan formal
• penanaman disiplin

dalam pembelajaaran berbasiabudaya menempatkan siswadalam posisi setrategis artinya

• dalam proses belajar siswa yang memegang kendali pembelajaran
• siswa diakui dan di harhai sebagai individu yang matang
• siswa di anggap baik pengalaman dan pengetahuan yang unik
• dalam proses pembelajaran memilki peran yang sama

jika kita perhatikan gambar berikut menunjukkan

• budaya merupakan salah Satu unsur kehidupan yang perlu di selawaskan
• peran budaya dalam pembentukan pola berfikir dan pola bertindak
• budaya merupakan media dalam pembelajaran bidang setudi
• belajar dengan budaya

penciptaan makna dapat terjadi melalui pemaknaan mendalam dan pemahaman terpadu yang termasuk pemahaman terpadu adalah

• dapat menjawab soal soal tes
• mampu menerapkan rumus matemakika dalam kehidupan sehari hari
• mampu meng hubungkan kebermaknaan beragam ide dan konsep dari berbaai bidang ilmu
• mampu bertindak sesuai norma norma yang berlaki dalam masya rakat