Kalimat Efektif

Kalimat efektif harus menggunakan kata secara hemat, artinya…

• Menggunakan bahasa daerah agar hemat biaya.

• Tidak menggunakan kata-kata mubazir atau berlebihan.

• Menyingkat seluruh kata agar cepat.

• Menghindari penggunaan kata baku.

Kalimat yang efektif harus memiliki subjek dan predikat yang jelas. Manakah kalimat di bawah ini yang merupakan kalimat efektif?

• Karena hujan deras.

• Anak itu sangat pintar.

• Kalau saya ke pasar.

• Tentang pelajaran kemarin.

Kalimat efektif ditandai dengan kejelasan unsur subjek dan predikat. Manakah kalimat yang bukan termasuk kalimat efektif karena tidak memiliki predikat?

• Siswa baru itu.

• Mereka sedang berdiskusi.

• Kami mendengarkan ceramah.

• Adik bermain sepeda.

Salah satu syarat kalimat efektif adalah ketegasan struktur kalimat. Ciri ketegasan struktur kalimat ditunjukkan oleh…

• Pemakaian majas secara konsisten

• Pemakaian kata kiasan

• Pengulangan kata yang indah

• Penempatan inti kalimat (subjek/predikat) di awal

Manakah kalimat berikut yang menggunakan struktur inversi (predikat mendahului subjek) secara efektif?

• Menjawab dengan benar siswa itu pertanyaan.

• Siswa itu menjawab pertanyaan dengan benar.

• Menjawab pertanyaan dengan benar siswa itu.

• Dengan benar siswa itu menjawab pertanyaan.

Manakah kalimat berikut yang tidak sejajar dan tidak efektif?

• Ia suka membaca, menulis, dan menggambar.

• Kami belajar matematika, fisika, dan kimia.

• Pekerjaan itu membutuhkan ketelitian, kesabaran, dan tanggung jawab.

• Siswa diminta untuk mengisi formulir, menyerahkan fotokopi, dan pembayaran uang pendaftaran.

Salah satu ciri kalimat efektif menurut PUBI adalah kelogisan. Kalimat manakah yang tidak logis?

• Sepeda dinaiki oleh jalan.

• Ibu memasak sayur di dapur.

• Buku itu dibaca oleh adik.

• Ayah mencuci mobil pada pagi hari.

Manakah kalimat berikut yang tidak menunjukkan kepaduan makna karena penempatan unsur keterangan yang tidak tepat?

• Di depan kelas, siswa itu berdiri dengan gugup

• Siswa itu berdiri dengan gugup di depan kelas.

• Dengan gugup di depan kelas, siswa itu berdiri.

• Siswa itu dengan gugup berdiri di depan kelas.

Perhatikan kalimat berikut:
“Ketua panitia menganggap rapat evaluasi itu penting untuk dilakukan segera.”
Fungsi dari frasa "penting untuk dilakukan segera" dalam kalimat tersebut adalah...

• Objek

• Keterangan

• Pelengkap

• Predikat

Manakah kalimat berikut yang tidak harmonis karena ketidaksesuaian antara objek dan pelengkap?

• Ibu membuat kue lezat dengan penuh semangat.

• Dia membeli tiket konser dan menonton pertunjukan itu dengan antusias.

• Kami mendiskusikan rencana perjalanan di ruang rapat.

• Mereka melakukan pekerjaan rumah dengan baik.